“两访两创”活动与学生专业思想发展的相关性研究

高校"两访两创"活动不仅是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的重要手段,也有助于学生树立正确的专业发展观。本文通过定量与定性研究发现该活动与学生专业思想发展之间具有显著的相关性,有助于提升学生对专业的融入度、认识程度以及专业学习兴趣和信心。同时发现,对于专业志向坚定和有一定专业基础的学生来说,"两访两创"活动对他们的专业思想发展的促进效果最为明显。