午托午辅,解决家长后顾之忧——湖北省云梦县实验中学校内托管探索与实践之路

“我家太远了,孩子中午不方便回家怎么办?”“学校有午饭吃吗?”“学校午间有老师管理吗?……每逢开学,总会有不少家长提出类似问题。作为云梦县城区唯一一所公立初级中学,云梦县实验中学不仅招收城区学生,还招收县城周边15个社区的学生。这些学生要么家离学校比较远,来回一趟需要四五十分钟;要么家长在外地打工,家里只有爷爷奶奶,老人无法照顾好孩子的生活和学习。基于学生的现实需要,2018年9月,学校决定实施校内托管。

多媒体与中学语文教学浅谈

1多媒体运用于语文教学的方式1．1多媒体课件利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字电影等多种媒体创作的交互式教学软件，即多媒体课件。利用多媒体课件进行教学可以提高教学的效果，激发学生的学习兴趣，培养师生应用计算机的水平和能力。教师利用现代信息技术，适当地将声音、图像、视频、动画和文字等信息进行处理，制作成多媒体课件，创设良好的问题情境。

《湖北教育》,我的吉祥物

“一朝邂逅,终生牵手。”我忘不了与《湖北教育》初遇的惊喜:2015年的暑期,我有幸到武汉参加湖北教育第十三届通讯员培训暨第二届教育舆情应对培训会。短短三天,会议内容丰富,安排紧凑,培训高效。来自全省近五百名代表不畏酷暑齐聚会场,座无虚席,场面壮观!回程途中,我欣然写下一首小诗《有这样一群人》。

中学体育教学中多媒体的运用及思考

一、多媒体教学进入体育课堂的作用 1．能够提高学生的学习兴趣，把体育教学中枯燥的基础知识通过多媒体形式让学生了解掌握。

例谈希沃白板在初中数学教学中的应用

希沃白板作为一种交互式的学习工具,对初中数学课堂教学起到了很大的促进作用.希沃白板以其强大的展示能力与交互能力,为师生提供了一个直观而有效的学习环境.

初中数学教学中实施问题导学法的策略

问题引导法是一种注重解决问题和批判性思维技能的教学策略,在初中数学课堂教学中实施该方法,可以激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,提高数学思维能力和解决问题的能力,有利于初中数学教学目标的实现.本文从初中数学教学出发,在阐述实施问题导学法意义的基础上,提出具体的实施策略,以供参考与借鉴.

初中数学语言表达能力的教学策略研究——以“二次函数”为例

初中数学课程教学不仅要围绕学生的学科核心素养进行培养,还要着重增强学生的数学语言表达能力,培养学生运用数学语言简约、精确地描述日常生活中数量关系与空间形式的能力.基于此,教师要着重对学生的数学语言表达能力进行培养,充分借助多元化的教学策略,帮助学生提升语言表达能力,使其能够逐渐养成数学思维.

钢板耐指纹涂料及其涂膜表征方法的研究进展

家电用钢板不经处理表面很容易留下明显的指纹印或手掌印,易产生"发黑"的现象,影响其美观和耐腐蚀性能。介绍了耐指纹涂料的产生、发展历程、主要成分与作用以及相关的性能表征手段,指出了存在的主要问题和研究方向。

习经典美文 仿名家写作----以朱自清的《背影》为例

朱自清先生的《背影》,被称为“天地间第一等至情文学”,文章仅以一千五百余字描写了一个日常的生活片断,淡雅的笔墨流淌出浓浓的深情和怀念,经历时光淘洗,依旧脍炙人口,值得初学者仿写。老师可以指导学生从以下角度入手仿写:一是立意之“新且美”,二是选材之“小而真”,三是布局之“五段式”,四是语言之“素简雅”,进而打通学生的阅读与写作,落实统编教材读写互动的综合实践性原则。

学而时“习”之——构建高效语文课堂的策略

语文,是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调学习必须发生在学生身上。追求学生学习行为的频度和效度的语文高效课堂,不是依靠教师大量的“讲”和“问”,而是注重学生大量的“自学”和“自习”。构建“学而时习之”的高效语文课堂,可从备课重心之翻转、课堂模式之翻转、评价方式之翻转三个维度着手,贯彻“学生主体、因材施教、教师助推”的十二字方针。

让党员当好排头兵

云梦县实验中学充分发挥党员在教育教学中的排头兵的作用，使学校各项工作沿着健康的轨道稳步向前发展。我们的作法是：

婉言商榷 妙语点化──摭谈作文批语

婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道自己的作文是好是坏，老师是在赞扬鼓励，还是在挖苦揶揄，是在指出方向寄予希望，还是全盘否定失去了信心，心里全都明白了。批语直接影...

接纳,教育的开始

第一次面对全新的九（5）班,我自信满满暗自轻狂：这场战役,我要赢得更漂亮!我刚刚送走一届毕业班,不仅成绩斐然,还和孩子们结下了良师益友的情谊。自我良好的成就感一直蔓延到我接手新的毕业班,我觉得自己有一套成功的带班策略,一接手就直接将上届的治班经验拿来复制：立班规,荐班干;分小组,排座位;定目标,找对手;明纪律,严奖罚。没等孩子们从松散闲适的暑假调整过来,我就把班级氛围调控成备战中考的快节奏。

信任的力量

偶遇小于妈妈,得知临近高考的小于干劲十足,最近的几次周测也成绩突出,小于妈妈欣慰之余对我连连感谢。其实,我只是小于初中时的班主任。记得小于是初二下学期插班进来的,接手前有＂好心＂的同事提醒我：私立学校转出来的没一个好学生,这样的＂烫手山芋＂千万别接。可那时碍于介绍人的情面,容不得多想我就接下了这个＂烫手山芋＂。

长大后,我就成了你

小时候,做过作家梦、记者梦、律师梦,唯独没做过教师梦。可是,长大后我却做了一名教师,转眼已过二十年了。记得中学毕业前的最后一次班会课,班主任熊老师声情并茂地现身说法如何求生择业,特地将教师和医生两种职业对比,

从一道中考题学习解“找规律题”

数学题可以分为两大类,一类是应用数学规律题,一类是发现数学规律题.由于发现数学规律题,能够增强学生的创造意识,提高学生的创新能力.因此,近几年来,人们开始逐渐重视这一类数学题.下面我以一道2010年某省的中考试卷里的找规律题为例,解析一下找规律题的几种解法.

运用现代媒体手段 拓展作文教学途径

网络时代的写作方式发生了革命性的变化，也使得传统的作文教学方法越来越期待着得到根本的改变。如何运用现代媒体手段，拓展作文教学途径，提高作文教学效率，笔者在教学实践中从以下几个方面进行了探索：

变理念，大力提高英语教学

新课程强调课堂教学突出以生学习为主体，以教师为指导英语教学理念。要提高学生的语技能，培养他们对英语学习兴趣，在多年的教学实践中，我累了不少有关提高课堂教学质的经验，包括运用多媒体、录音等方式。这些方法的运用使我得了一定的教学成绩。那么我介绍一下我的英语教学方法，望对大家有所帮助。