湖北省中学生物实验教学现状调查与分析

通过对48所不同类型的学校的访谈和问卷调查,报道了湖北省高中生物实验教学现状:70.84%的学校有专门的生物实验室,50%的学校能够开设100%的生物教材中除调查型、模拟型实验之外的实验,但三种主要实验类型的操作实验开出率均低于27%,这与83.33%的学校能开出生物教材中的实验(除调查、模拟型实验外)的50%以上的情况大相径庭,其结果是学生的生物实验素养较差。究其原因,主要是实验教学目的偏离实验本身的意义,学校、老师、学生一致认为开设生物实验课的目的主要是服务高考,只要老师实验讲解到位,学生习题训练到位,是否做实验根本不重要;另外,班级人数最多,实验教学工作量大,不好组织,教师缺少相应的交流和培训等,也是重要原因。最后,对调查结果进行了一定的分析,从六个方面对促进湖北省中学生物实验教学给出了建议。

欧姆表使用中的十个为什么

欧姆表是测电阻的仪器,正确使用欧姆表是培养实验技能和科学思维的重要途径。但实际操作中会出现很多疑问,而弄清其中的底层逻辑是提升学科素养的有效途径。

“伏安法测电阻”的电路改进

伏安法测电阻时,电表内阻的存在会导致测量结果存在误差.本文从基本原理出发,通过活用滑动变阻器和电表,提供几种具体方法消除这种误差,供大家参考.

高中英语以读促写教学:多元文化视角

引言高中阶段的英语教学是一个复杂而多层次的过程,其中阅读和写作两个方面的教学尤为关键。这两者不仅在语言学习中有着密切的互动关系,而且在培养学生的文化认知和跨文化交流能力方面也起到了重要作用。近年来,英语学习活动观作为一种教学理念,逐渐受到教育界的重视。它强调学习者中心、任务导向和社会文化因素,为高中英语教学提供了新的视角和方法。

图解法破解动力学中的临界问题

处理力学临界问题通常有两种方法:解析法和图解法.解析法对逻辑推理能力和数学推演能力要求较高.而图解法更注重直观性和几何关系,它通过对研究对象进行受力分析,画出不同状态下力的矢量图,然后根据各力的变化情况作出相应判断.图解法不仅省去了烦琐的计算过程,还简化了解题思路,提高了解题效率,对解决临界问题具有重要作用.本文通过例题浅谈图解法处理动力学临界问题的一些技巧.

斜抛射程问题的多种求解方法

抛体运动是典型的匀变速曲线运动,是高中物理知识体系中重要的组成部分,它体现了“化曲为直”的物理思想,是高考考查的热点,也是学生掌握的难点.本文主要介绍斜抛运动中有关射程问题的几种求解方法,供大家参考.一、有一定高度的水平射程问题.

例谈板块问题中的易错点

滑板与木块组成的相互作用系统称之为板块,因为代表的是一类问题,比如子弹打木块与它也有类似的规律和处理方法,故称作板块模型,该模型是牛顿运动定律章节里最难知识点之一,是对前面所学知识的总结,是后面章节学习的基础,也是学生频频犯错的地方,主要有以下几点.

点电荷电势公式的推导与应用

电势是一个非常重要的概念,它反映了电场能的性质.电势的基本公式有两种常见形式,一种是一般电场中的电势:电荷在电场中某一点的电势能与EP它的电荷量之比,即φp=Ep/q,这个定义适用于任何电场;另一个公式是点电荷的电势:真空或均匀介质中的点电荷Q周围的某点P,电势φp=kQ/r,r是点P到点电荷Q的距离,此公式要规定无穷远处电势为零.值得注意,高中物理教材中未给出点电荷电势公式,但有些题目用它求解会比较简洁.基于此,本文对点电荷的电势公式进行推导并结合相关例题加以分析.

核心素养视域下高中古诗词教学策略探究

高中古诗词教学是重点,也是难点。在新课改、新课标、新高考的背景下,教师如果还是以老方式教,学生还是被动地学,高中古诗词教学难免陷入窘境,教师、学生花费大量的时间和精力,效果并不明显。本文从诗歌阅读、欣赏、应用三个方面探究高中古诗词教学,增加教学深度,提升学生在具体语境中运用语言文字进行交流沟通的能力,获得直觉思维、形象思维和创造思维的发展,形成健康向上的审美情趣与鉴赏品位,继承和弘扬中华优秀传统文化。

连接体的动力学临界与极值问题

连接体问题历来是各地高考的重难点内容,因其几乎覆盖了所有力学主干知识,以及高考涉及的能力要求而颇受命题者青睐.试题情境复杂,过程繁多,分析难度大,对运用数学知识解决物理问题的能力要求亦高.学生应熟练掌握运用建模和数理知识求解这类问题的方法.本文对连接体的动力学临界与极值问题进行分析总结,并列举三道例题进行讲解,帮助学生更加熟练地掌握该知识点.

新课改背景下提升高中物理课堂教学有效性的对策

在高中的整个教学体系中,物理一门是十分重要的学科。但是由于物理学科的逻辑性较强,因此学生在实际的学习过程中往往存在难度,这就需要高中物理教师对物理课程进行改革。随着新课改教学工作的进一步推进,如何采取科学的教学手段提升物理课堂的教学有效性,成为高中物理教师需要重点思考的问题。基于此,文章分析了现阶段高中物理课堂上存在的问题,提出了相对应的有效教学措施,以期为高中物理教学工作提供借鉴。

2024年全国甲卷第25题的评析与拓展

2024全国甲卷电磁感应压轴题紧扣教材,创新求变,多维度考查了学生的学科素养.对该题进行分析并从能量守恒的角度进行拓展,用微分推导了牛顿第二定律与回路方程,用图像法得出了电容器充电过程中电路消耗的电能与电阻阻值无关的结论,用微积分求解了电容器极板间的电压与充电时间的关系.

滑动变阻器的“选小不选大”

滑动变阻器是电学实验中一个重要的电学元件,在讲解滑动变阻器的分压接法时,有些老师直接给出了“选小不选大”的说法,没有说明为什么,结果弄得学生似懂非懂,只能简单记忆老师给的结论,时间久了,还是不懂.其实在滑动变阻器的分压接法时,仍然可以用串并联的知识去分析,本文用具体数据分析的办法跟大家说明一下“选小不选大”的道理.

“伏安法测电阻”需要注意的几个问题

在高中物理电学实验中,伏安法测电阻是串并联和闭合电路欧姆定律的具体应用,其灵活性和综合性都是大多数学生很难学透的.要想对测电阻电路的设计得心应手,一定要弄清其中最根本的道理.笔者结合多年的教学经验从学生视角总结了学生在电路设计时容易出现的错误并加以辨析.

语文教学应培养学生阅读力

阅读对于提升学生学习力具有重要作用,语文教学中必须高度重视学生阅读力的培养。教学中可以从培养学生阅读兴趣入手,制定系统的阅读计划,营造良好的阅读环境,开展丰富的阅读活动,坚持读写结合,切实提升学生阅读力。

刍议传统文化与高中音乐鉴赏教学的融合路径

我国拥有着上下五千年的历史文化,蕴含着无数的文化瑰宝,不仅代表了劳动人民的智慧结晶,还体现了诸多古人圣贤的智慧能力,为我国教育事业的发展提供了重要的文化支撑和精神支持。高中学生正处于人生观、价值观以及世界观形成的重要阶段,学校与一线教师需要加强对中华传统文化的重视,将其融入到学科教学中,促进学生的文化素养发展。音乐学科也是如此,教师需要将课堂知识作为载体,融入中华优秀传统文化元素,帮助学生在真实情境中感受我国的文化魅力,增强其音乐鉴赏能力的同时,也大大提升了学生的文化软自信,树立积极的民族团结意识,实现爱国主义精神的厚植。

化学平衡重难点知识突破

化学反应速率和化学平衡章节具体考查内容有：反应速率计算和化学计量数关系,浓度、温度、压强、催化剂与化学反应速率关系,有效碰撞、活化分子的概念,化学平衡状态的确定,化学平衡移动,三行式计算,化学反应特征和图像关系,等效平衡,识图和画图,平衡常数K的计算和运用。化学平衡知识难点和考点多.

高考化学易错题分析及启示

高考即将到来，现撷取几道有所启示的往年高考题并解析，希望考生能从中感悟解答高考题所需的知识和能力要求，从容应对高考。

有机化学要点解析

1同分异构体数目及其分析 1)一氯代物只有1种、碳原子数小于10的烷烃共有4种.