初中数学教学中辩证思想的渗透

因格斯《在自然辩证法》一书中指出,数学是“辩证的辅助工具和表现方式”。它告诉我们,一个数学教师在教学过程中应注意引导学生发现数学内容和方法上的辩证因素。这不仅有利于学生透彻理解数学知识,提高分析问题和解决问题的能力,而且有利于学生形成辩证唯物主义观点。 在中学数学的内容编排上。

敢问农村语文教师素养提高之路在何方

长期以来,我们中小学语文教育被指＂误尽天下苍生＂,原因之一是我们中小学语文教师一直以来甘当＂教书匠＂而不想或没有能力做＂学者型＂教师。作为广大农村中小学教师更是有不可推卸的责任。目前,我国中小学语文教育课程改革正在全方位展开,迈入新世纪的农村中小学语文教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。我们农村中小学语文教师要抓住机遇,迅速发展,努力提高自己的语文素养。

让语文课堂小结丰满起来

在日常听课和上课中,我们经常会听到或看到临近下课却因为时间的关系草草收场或是来不及进行课堂小结或是由教师的几句话一带而过或是让学生说一说＂这节课你学会了什么、有什么新的收获、还有什么问题＂等套话形式的场面。千篇一律地问＂学会了什么＂恰恰反映了这样一个问题：现在语文课堂中的＂一课一得＂,＂得＂基本上都是知识点。将＂一课一得＂的＂得＂局限于知识点,未免有点单薄。