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浅谈初中数学教学中学生的主动性问题
被引量:
1
1
作者
曾江华
《学周刊(中旬)》
2011年第3期151-151,共1页
本文主要研究学生学习的主动性问题。新课程标准认为自主学习是学生的一种重要方式,学会学习是新课程的重要目标之一。
关键词
设疑
主动
参与
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职称材料
浅谈基于创新型实验模式的中学生物学实验教学改革
2
作者
吴清英
《俪人(教师)》
2016年第3期145-145,共1页
本文分析了中学生物实验存在的问题,将创新型实验教学方法与手段引进课堂,提出一种新型设计方案,并且对实验做出多元的评价,为中学生物教学提出一种新的教学方法.
关键词
创新型实验
中学生物
实验教学
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职称材料
大费故地考——北方旱稻的起源
被引量:
1
3
作者
张佩琪
《农业考古》
1997年第1期59-64,共6页
大费故地考——北方旱稻的起源湖北省仙桃市第一中学张佩琪一、李江浙先生曾撰写长文,题为《大费育稻考》[1]他指出:“由于稻作起源的各种论者,都没有充分注意社会历史诸因素所产生的影响和发挥的作用,所以在落实到一个地点时,...
大费故地考——北方旱稻的起源湖北省仙桃市第一中学张佩琪一、李江浙先生曾撰写长文,题为《大费育稻考》[1]他指出:“由于稻作起源的各种论者,都没有充分注意社会历史诸因素所产生的影响和发挥的作用,所以在落实到一个地点时,对于它的来源、发展及其族属,也就束...
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关键词
旱稻
北方
起源
考察
研究
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职称材料
初中数学多媒体教学的几点思考
被引量:
5
4
作者
皮天超
《学生之友(最作文)》
2011年第17期41-41,共1页
随着信息技术的推广和普及,学校硬件的不断更新,现在教师在教学中使用多媒体已经是十分平常的事了。然而,在当前初中数学教学中,在使用多媒体教学时也应注意以下几个问题,值得我们思考。
关键词
初中数学
多媒体教学
教学方法
课堂教学
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职称材料
新课程理念下的化学创新教学
被引量:
1
5
作者
龚贻文
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期96-96,共1页
新课程的实施要求我们的教育是一种全面的素质教育,是以培养创造能力和实践能力为目标的教育.要在高中化学教学中,实施好新课程理念,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动.我们教师要在中学化学中实...
新课程的实施要求我们的教育是一种全面的素质教育,是以培养创造能力和实践能力为目标的教育.要在高中化学教学中,实施好新课程理念,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动.我们教师要在中学化学中实践创新教育,我感到有以下几点注意:
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关键词
高中化学教学
创新教学
课程理念
素质教育
实践能力
创造能力
教学观点
创新教育
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职称材料
探究式教学与化学实验
被引量:
1
6
作者
刘艳红
《中小学实验与装备》
2009年第3期18-18,共1页
探究式教学以建构主义理论为依据,强调以学生为中心,以探究为主的教学,倡导学生主动参与、探究发现、交流、合作的方式,注重学生的体验与学习兴趣,突出知识的社会建构以及教学方法的引导性与支撑性,使学生的学习在体验性、探究性...
探究式教学以建构主义理论为依据,强调以学生为中心,以探究为主的教学,倡导学生主动参与、探究发现、交流、合作的方式,注重学生的体验与学习兴趣,突出知识的社会建构以及教学方法的引导性与支撑性,使学生的学习在体验性、探究性、合作性的框架下进行。
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关键词
探究式教学
化学实验
以学生为中心
建构主义理论
学生主动参与
学习兴趣
教学方法
社会建构
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职称材料
求变——素质教育对物理教师的要求
被引量:
1
7
作者
钟守祖
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第6期10-12,共3页
多年来的高考招生模式使得高中教师的应试教学手段越来越娴熟.一种固定的、存旧的人才培养模式和人才认识观使得素质教育在高中学段成为一种粉饰门面的教育,让学生考高分,上好大学成为高中教育的终极目标.这种教育的弊端在科技发展日新...
多年来的高考招生模式使得高中教师的应试教学手段越来越娴熟.一种固定的、存旧的人才培养模式和人才认识观使得素质教育在高中学段成为一种粉饰门面的教育,让学生考高分,上好大学成为高中教育的终极目标.这种教育的弊端在科技发展日新月异,国际竞争日趋激烈的今天已被尖锐地显现出来.怎样使学生从解题的"熟练技工"到具有创新能力的未来人才,怎样适应从应试教育向素质教育的变革,这是每一个高中教师必须面对,必须思考,必须解决的问题.
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关键词
物理教师
素质教育
高中
物理教学
素养
人文知识
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职称材料
基于先做后研的高中化学“翻转课堂”
被引量:
1
8
作者
杨俊杰
《新课程学习》
2015年第3期78-78,共1页
设计的“翻转课堂”彻底颠覆了课本例题的传统教法,将例题当习题让学生“先做后研”,使例题教学的效果最大化。在新课教学中用讲授法重现概念的形成过程,将例题作为有详解和规范格式的习题让学生先做后研,把学科解题思路的探究后置...
设计的“翻转课堂”彻底颠覆了课本例题的传统教法,将例题当习题让学生“先做后研”,使例题教学的效果最大化。在新课教学中用讲授法重现概念的形成过程,将例题作为有详解和规范格式的习题让学生先做后研,把学科解题思路的探究后置到学生对新知识已具备一定掌握程度的习题教学中。
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关键词
高中化学
翻转课堂
先做后研
教学模式
学习金字塔
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职称材料
浅析高中数学不等式
被引量:
1
9
作者
杨宇
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第10期37-37,共1页
不等式在高中数学理论基础中占有很重要的地位,是进一步学习数学和解决其他数学问题的基础及便利工具.由于新课程改革之前不等式的教学更多地侧重性质、解法和证明,偏离了不等式学习的实际情境,不利于建立抽象模型与解决实际问题.根据...
不等式在高中数学理论基础中占有很重要的地位,是进一步学习数学和解决其他数学问题的基础及便利工具.由于新课程改革之前不等式的教学更多地侧重性质、解法和证明,偏离了不等式学习的实际情境,不利于建立抽象模型与解决实际问题.根据笔者多年的教学经验,在下文中主要阐述针对苏教版高中数学一元二次不等式教学的体会,以供同仁借鉴和参考.
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关键词
数学理论
数学问题
抽象模型
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职称材料
大禹治水的功过
10
作者
张佩琪
《农业考古》
2001年第1期194-201,共8页
关键词
大禹治水
功劳
史学研究
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职称材料
“六化”并举 导向明确——二○○四年高考全国文综试题评析与备考启示
11
作者
钟魁
《中学政治教学参考》
2004年第10期48-51,共4页
关键词
2004年
高考
试题评析
文科综合
解题思路
试卷结构
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职称材料
初中思想品德高效课堂的实践与思考
12
作者
叶先娥
《中学教学参考》
2013年第27期29-29,共1页
高效课堂,是指教师在课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到更多的知识,感悟更多的道理,培养更强的能力。笔者从事思想品德课教学多年,一直致力于让思想品德课生动有效,成为学生喜欢的...
高效课堂,是指教师在课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到更多的知识,感悟更多的道理,培养更强的能力。笔者从事思想品德课教学多年,一直致力于让思想品德课生动有效,成为学生喜欢的课堂。下面笔者结合自身的教学实践就如何让思想品德课堂成为高效课堂谈一谈自己的几点认识。
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关键词
思想品德课教学
高效课堂
教学实践
课堂教学时间
初中
思想品德课堂
学生
教师
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职称材料
数学思想在不等式中的体现
13
作者
彭还平
《数学之友》
2009年第24期43-44,共2页
解决不等式问题常常要涉及各类数学思想方法。
关键词
数学思想方法
不等式问题
中学
数学教学
教学方法
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职称材料
关于初中数学钟表问题的解题策略
14
作者
邓德辉
《教育教学论坛》
2011年第25期139-139,共1页
钟面上的时针与分针重合,成平角,成直角等问题统称为钟表问题,对于初中生来说,它是一个很有难度的题型,本文主要是介绍将钟表问题化归为行程问题,利用时针与分针旋转的速度以及它们所旋转的角度,借助方程的方法来解决。
关键词
七年级数学
钟表问题
行程问题
竞赛
化归思想
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职称材料
教师难道就不该道歉
15
作者
王庆炎
《当代教育》
2019年第2期12-13,共2页
人非圣贤,孰能无过。即便是为人师表的教师也不可能脱俗,也会在教育教学的过程中犯这样或那样的错误,而如何正确地面对与解决这样的问题,实则体现的是我们教师的勇气、智慧与胸怀。
关键词
教师
道歉
为人师表
教育教学
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职称材料
数风流人物,还看今朝——聚焦“东方明珠”上海
16
作者
钟魁
《中学政治教学参考》
2004年第5期86-89,共4页
关键词
上海
国内生产总值
人均GDP
背景材料
高考
文科综合
专题复习
练习题
参考答案
政治
历史
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职称材料
关注东北 振兴东北
17
作者
钟魁
《中学政治教学参考》
2004年第4期48-51,共4页
关键词
东北老工业基地
2004年
高考
文科综合
专题复习
知识点
政治
历史
地理
模拟试题
参考答案
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职称材料
里海石油将流入中国
18
作者
钟魁
《中学政史地(高三)》
2004年第7期118-120,共3页
[背景材料]材料一:2004年5月17日,正在中国进行国事访问的哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在北京签署了中哈两国关于在油气领域开展全面合作的框架协议。这预示着中哈两国将加快在能源领域的合作。
关键词
中国
哈萨克斯坦
里海
石油
能源合作
输油管道
背景材料
参考答案
高中
文科综合
试题设计
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职称材料
构造等比数列求数列的通项
19
作者
杨宇
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第4期7-7,共1页
在数列的学习中,求数列的通项公式是最常见的一类题型。求数列通项公式的方法很多,在解题过程中一定要根据题设中的已知条件来确定选用什么方法,本文主要来介绍构造等比数列求通项的方法。
关键词
通项
题设
解题过程
待定系数法
已知条件
递推关系
化归
首项
累加法
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职称材料
联想上演“蛇吞象”的经济学思考
20
作者
黄理卫
钟魁
《中学政史地(高中政治版)》
2005年第3期13-14,共2页
2004年12月8日,联想集团宣布以12.5亿美元收购IBM个人电脑事业部,收购的业务为IBM全球的台式电脑和笔记本电脑的全部业务,包括研发、采购和销售。中国电脑第一品牌吃下IBM这个“PC产业缔造者”、“蓝色巨人”的传统业务。联想的此...
2004年12月8日,联想集团宣布以12.5亿美元收购IBM个人电脑事业部,收购的业务为IBM全球的台式电脑和笔记本电脑的全部业务,包括研发、采购和销售。中国电脑第一品牌吃下IBM这个“PC产业缔造者”、“蓝色巨人”的传统业务。联想的此次收购为世人所瞩目。此次收购完成后,
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关键词
经济常识
联想集团
IBM公司
个人电脑事业部
收购行为
高中
思想政治课
知识点
2004年
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学中学生的主动性问题
被引量:
1
1
作者
曾江华
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第3期151-151,共1页
文摘
本文主要研究学生学习的主动性问题。新课程标准认为自主学习是学生的一种重要方式,学会学习是新课程的重要目标之一。
关键词
设疑
主动
参与
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈基于创新型实验模式的中学生物学实验教学改革
2
作者
吴清英
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第3期145-145,共1页
文摘
本文分析了中学生物实验存在的问题,将创新型实验教学方法与手段引进课堂,提出一种新型设计方案,并且对实验做出多元的评价,为中学生物教学提出一种新的教学方法.
关键词
创新型实验
中学生物
实验教学
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大费故地考——北方旱稻的起源
被引量:
1
3
作者
张佩琪
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《农业考古》
1997年第1期59-64,共6页
文摘
大费故地考——北方旱稻的起源湖北省仙桃市第一中学张佩琪一、李江浙先生曾撰写长文,题为《大费育稻考》[1]他指出:“由于稻作起源的各种论者,都没有充分注意社会历史诸因素所产生的影响和发挥的作用,所以在落实到一个地点时,对于它的来源、发展及其族属,也就束...
关键词
旱稻
北方
起源
考察
研究
分类号
S511.602.1 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
初中数学多媒体教学的几点思考
被引量:
5
4
作者
皮天超
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第17期41-41,共1页
文摘
随着信息技术的推广和普及,学校硬件的不断更新,现在教师在教学中使用多媒体已经是十分平常的事了。然而,在当前初中数学教学中,在使用多媒体教学时也应注意以下几个问题,值得我们思考。
关键词
初中数学
多媒体教学
教学方法
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
新课程理念下的化学创新教学
被引量:
1
5
作者
龚贻文
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期96-96,共1页
文摘
新课程的实施要求我们的教育是一种全面的素质教育,是以培养创造能力和实践能力为目标的教育.要在高中化学教学中,实施好新课程理念,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动.我们教师要在中学化学中实践创新教育,我感到有以下几点注意:
关键词
高中化学教学
创新教学
课程理念
素质教育
实践能力
创造能力
教学观点
创新教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究式教学与化学实验
被引量:
1
6
作者
刘艳红
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《中小学实验与装备》
2009年第3期18-18,共1页
文摘
探究式教学以建构主义理论为依据,强调以学生为中心,以探究为主的教学,倡导学生主动参与、探究发现、交流、合作的方式,注重学生的体验与学习兴趣,突出知识的社会建构以及教学方法的引导性与支撑性,使学生的学习在体验性、探究性、合作性的框架下进行。
关键词
探究式教学
化学实验
以学生为中心
建构主义理论
学生主动参与
学习兴趣
教学方法
社会建构
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
求变——素质教育对物理教师的要求
被引量:
1
7
作者
钟守祖
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第6期10-12,共3页
文摘
多年来的高考招生模式使得高中教师的应试教学手段越来越娴熟.一种固定的、存旧的人才培养模式和人才认识观使得素质教育在高中学段成为一种粉饰门面的教育,让学生考高分,上好大学成为高中教育的终极目标.这种教育的弊端在科技发展日新月异,国际竞争日趋激烈的今天已被尖锐地显现出来.怎样使学生从解题的"熟练技工"到具有创新能力的未来人才,怎样适应从应试教育向素质教育的变革,这是每一个高中教师必须面对,必须思考,必须解决的问题.
关键词
物理教师
素质教育
高中
物理教学
素养
人文知识
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于先做后研的高中化学“翻转课堂”
被引量:
1
8
作者
杨俊杰
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《新课程学习》
2015年第3期78-78,共1页
文摘
设计的“翻转课堂”彻底颠覆了课本例题的传统教法,将例题当习题让学生“先做后研”,使例题教学的效果最大化。在新课教学中用讲授法重现概念的形成过程,将例题作为有详解和规范格式的习题让学生先做后研,把学科解题思路的探究后置到学生对新知识已具备一定掌握程度的习题教学中。
关键词
高中化学
翻转课堂
先做后研
教学模式
学习金字塔
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析高中数学不等式
被引量:
1
9
作者
杨宇
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第10期37-37,共1页
文摘
不等式在高中数学理论基础中占有很重要的地位,是进一步学习数学和解决其他数学问题的基础及便利工具.由于新课程改革之前不等式的教学更多地侧重性质、解法和证明,偏离了不等式学习的实际情境,不利于建立抽象模型与解决实际问题.根据笔者多年的教学经验,在下文中主要阐述针对苏教版高中数学一元二次不等式教学的体会,以供同仁借鉴和参考.
关键词
数学理论
数学问题
抽象模型
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大禹治水的功过
10
作者
张佩琪
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《农业考古》
2001年第1期194-201,共8页
关键词
大禹治水
功劳
史学研究
分类号
TV-092 [水利工程]
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职称材料
题名
“六化”并举 导向明确——二○○四年高考全国文综试题评析与备考启示
11
作者
钟魁
机构
湖北仙桃市第一中学
出处
《中学政治教学参考》
2004年第10期48-51,共4页
关键词
2004年
高考
试题评析
文科综合
解题思路
试卷结构
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中思想品德高效课堂的实践与思考
12
作者
叶先娥
机构
湖北
仙桃市
郭河
第一
中学
出处
《中学教学参考》
2013年第27期29-29,共1页
文摘
高效课堂,是指教师在课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到更多的知识,感悟更多的道理,培养更强的能力。笔者从事思想品德课教学多年,一直致力于让思想品德课生动有效,成为学生喜欢的课堂。下面笔者结合自身的教学实践就如何让思想品德课堂成为高效课堂谈一谈自己的几点认识。
关键词
思想品德课教学
高效课堂
教学实践
课堂教学时间
初中
思想品德课堂
学生
教师
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学思想在不等式中的体现
13
作者
彭还平
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《数学之友》
2009年第24期43-44,共2页
文摘
解决不等式问题常常要涉及各类数学思想方法。
关键词
数学思想方法
不等式问题
中学
数学教学
教学方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于初中数学钟表问题的解题策略
14
作者
邓德辉
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
初中部
出处
《教育教学论坛》
2011年第25期139-139,共1页
文摘
钟面上的时针与分针重合,成平角,成直角等问题统称为钟表问题,对于初中生来说,它是一个很有难度的题型,本文主要是介绍将钟表问题化归为行程问题,利用时针与分针旋转的速度以及它们所旋转的角度,借助方程的方法来解决。
关键词
七年级数学
钟表问题
行程问题
竞赛
化归思想
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师难道就不该道歉
15
作者
王庆炎
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《当代教育》
2019年第2期12-13,共2页
文摘
人非圣贤,孰能无过。即便是为人师表的教师也不可能脱俗,也会在教育教学的过程中犯这样或那样的错误,而如何正确地面对与解决这样的问题,实则体现的是我们教师的勇气、智慧与胸怀。
关键词
教师
道歉
为人师表
教育教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
数风流人物,还看今朝——聚焦“东方明珠”上海
16
作者
钟魁
机构
湖北仙桃市第一中学
出处
《中学政治教学参考》
2004年第5期86-89,共4页
关键词
上海
国内生产总值
人均GDP
背景材料
高考
文科综合
专题复习
练习题
参考答案
政治
历史
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注东北 振兴东北
17
作者
钟魁
机构
湖北仙桃市第一中学
出处
《中学政治教学参考》
2004年第4期48-51,共4页
关键词
东北老工业基地
2004年
高考
文科综合
专题复习
知识点
政治
历史
地理
模拟试题
参考答案
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
里海石油将流入中国
18
作者
钟魁
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《中学政史地(高三)》
2004年第7期118-120,共3页
文摘
[背景材料]材料一:2004年5月17日,正在中国进行国事访问的哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在北京签署了中哈两国关于在油气领域开展全面合作的框架协议。这预示着中哈两国将加快在能源领域的合作。
关键词
中国
哈萨克斯坦
里海
石油
能源合作
输油管道
背景材料
参考答案
高中
文科综合
试题设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构造等比数列求数列的通项
19
作者
杨宇
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第4期7-7,共1页
文摘
在数列的学习中,求数列的通项公式是最常见的一类题型。求数列通项公式的方法很多,在解题过程中一定要根据题设中的已知条件来确定选用什么方法,本文主要来介绍构造等比数列求通项的方法。
关键词
通项
题设
解题过程
待定系数法
已知条件
递推关系
化归
首项
累加法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
联想上演“蛇吞象”的经济学思考
20
作者
黄理卫
钟魁
机构
湖北
省
仙桃市
第一
中学
出处
《中学政史地(高中政治版)》
2005年第3期13-14,共2页
文摘
2004年12月8日,联想集团宣布以12.5亿美元收购IBM个人电脑事业部,收购的业务为IBM全球的台式电脑和笔记本电脑的全部业务,包括研发、采购和销售。中国电脑第一品牌吃下IBM这个“PC产业缔造者”、“蓝色巨人”的传统业务。联想的此次收购为世人所瞩目。此次收购完成后,
关键词
经济常识
联想集团
IBM公司
个人电脑事业部
收购行为
高中
思想政治课
知识点
2004年
分类号
G633.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中数学教学中学生的主动性问题
曾江华
《学周刊(中旬)》
2011
1
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职称材料
2
浅谈基于创新型实验模式的中学生物学实验教学改革
吴清英
《俪人(教师)》
2016
0
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职称材料
3
大费故地考——北方旱稻的起源
张佩琪
《农业考古》
1997
1
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职称材料
4
初中数学多媒体教学的几点思考
皮天超
《学生之友(最作文)》
2011
5
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职称材料
5
新课程理念下的化学创新教学
龚贻文
《中学生数理化(高考理化)》
2012
1
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职称材料
6
探究式教学与化学实验
刘艳红
《中小学实验与装备》
2009
1
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职称材料
7
求变——素质教育对物理教师的要求
钟守祖
《物理教学探讨(中教版)》
2003
1
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职称材料
8
基于先做后研的高中化学“翻转课堂”
杨俊杰
《新课程学习》
2015
1
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职称材料
9
浅析高中数学不等式
杨宇
《试题与研究(教学论坛)》
2017
1
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职称材料
10
大禹治水的功过
张佩琪
《农业考古》
2001
0
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职称材料
11
“六化”并举 导向明确——二○○四年高考全国文综试题评析与备考启示
钟魁
《中学政治教学参考》
2004
0
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职称材料
12
初中思想品德高效课堂的实践与思考
叶先娥
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
13
数学思想在不等式中的体现
彭还平
《数学之友》
2009
0
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职称材料
14
关于初中数学钟表问题的解题策略
邓德辉
《教育教学论坛》
2011
0
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职称材料
15
教师难道就不该道歉
王庆炎
《当代教育》
2019
0
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职称材料
16
数风流人物,还看今朝——聚焦“东方明珠”上海
钟魁
《中学政治教学参考》
2004
0
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职称材料
17
关注东北 振兴东北
钟魁
《中学政治教学参考》
2004
0
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职称材料
18
里海石油将流入中国
钟魁
《中学政史地(高三)》
2004
0
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职称材料
19
构造等比数列求数列的通项
杨宇
《中学生数理化(高考理化)》
2017
0
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职称材料
20
联想上演“蛇吞象”的经济学思考
黄理卫
钟魁
《中学政史地(高中政治版)》
2005
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