公安教育路途上的跋涉者——记湖北公安高等专科学校校长聂福茂

聂福茂于1969年从北京政法学院毕业,后长期在政法机关基层部门工作,1982年乘着党的十一届三中全会后改革开放的春风,步入公安教育园地,辛勤耕耘和跋涉了17年。他从一名普通教师一步一个脚印走上领导岗位,作过学生管理工作,主管过后勤工作,1994年春在群众推荐的基础上被任命为校长。他自知任重道远,不敢有丝毫懈怠,在校党委的领导下,他坚持依法治校,勤俭建校的方针,认真履行校长职责,勤奋工作。人们常常可以看到,在万家灯火、夜深人静的夜晚,聂福茂办公室的灯光还亮着,他在与教职工促膝谈心,他在听取群众的意见,他在思考学校的建设和发展,他在探寻学校面向21世纪发展的途径和契机……。 办学条件是学校生存和发展的基础。聂福茂根据学校的发展现状和趋势。

湖北公安高等专科学校预审专业教学改革探讨

我校预审专业从１９８６年开始招生，现已有１５年的历史，在师资队伍、教学经验、科研能力、办学条件、实验室建设和实践教学基地建设等方面都有相当的优势。２０００年１２月 ２２日，湖北省教育厅批准我校预审专业为湖北省高等专科学校教育教学改革试点专业。为了办好预审专业，我们对预审专业教学改革中的目标、指导思想、基本思路、实施方案、保障措施等问题进行了系统的探讨。

公安高等专科学校课程体系改革

本课题研究经历了调查研究、方案拟定、全面实验、结题４个阶段，提出了在我国新的社会治安形势下公安工作需要的人才知识、能力、素质结构，研制了一套公安高等专科学校各专业课程体系改革方案。本课题研究成果在湖北公安高等专科学校应用３年多，取得了显著成效。

科学构建公安院校校园网

本文通过对校园网内容及主要功能的剖析，澄清了对“校园网”的一些错误认识，提出了校园网建设的基本原则及技术要求。

浅谈高校高水平运动队的科学管理

本文在调查访问的基础上，对高校办高水平运动队的方向、管理机构的设置、各种规章制度的建立、运动员的思想品德教育、教练员的素养等方面进行了论述。

新世纪公安高等教育发展探析

公安高等教育要适应 2 1世纪的发展要求 ,必须突出鲜明的公安高等教育特色 ,定位于学历教育和职业培训并举 ,全面推进素质教育 ,造就一支高素质的教师队伍 ,努力提高办学效益和水平。

公安派出所工作改革的回顾与思考

多年来，我国公安派出所工作进行了一系列改革探索，取得了一定成效，但由于缺乏完善的机制，因而整体功能不够明显，不能适应改革发展的要求。如何规范公安派出所的设置原则和标准，科学地划分其职能、明确任务、理顺体制，还有待于我们在实践中探索与完善。

公安高校实验室管理模式探析

公安高校实验室在教学、科研、办案中具有其他教学环节无法替代的作用,传统的实验室管理模式已经在一定程度上制约了公安高等教育的发展,影响到公安专门人才的质量.本文就如何理顺实验室管理体制及运行机制,形成科学合理的实验室管理模式,提出了自己的看法.

改革公安院校课程设置势在必行

公安教育是国家整个教育的一部分，但又有其自身的特色。在教育改革大潮中，公安院校在学科建设、课程设置、培养目标上都面临着改革，怎样改？由于公安院校层次不同，改革的方向也应有所区别。现刊登周章琪同志的文章，以期引起大家的讨论，欢迎大家踊跃投稿。

公安院校科研浮泛现象分析

自80年代以来,公安院校在公安科技方面发挥了举足轻重的作用,一大批专业教材、理论课题、应用研究、仪器设备相继问世,攻克了一些实践部门的难点,填补了不少学科上的空白点。公安院校的科研水平、科研意识有了较大提高。但是站在现代科学文化的高度去挖掘现实的公安科研潜能,促其尽快地适应时代的要求,那就很有必要关注一下时下公安院校科研“浮泛现象”,“浮泛现象”虽是支流,但实有必要作一个分析,以飨读者。 浮泛现象大观 浮泛现象大致有三类: 其一,由于公安院校的一些业务工作者对科研范畴里的基础研究、应用研究。

犯罪的社区防控战略构思──公安工作改革与发展的几个基本问题

本文高屋建瓴将公安工作改革放在整个社会大背景下考虑，提出了犯罪的社区防控战略构思，具体体现为处理好“打击与防范”、“治安设施与治安意识培育”、“短期效应与可持续发展”、“城市治安与农村治安”、“技术设施与队伍素质”的关系。认为这五种关系处理妥当，就抓住了公安工作改革主要矛盾及矛盾的主要方面，就能顺利促进并推动公安工作改革与发展。

有关公安高等教育发展中的四个问题探究

公安高等教育作为国民教育的重要组成部分，是公安事业进步、发展的重要基础。在国家教育形势发生重大变化、高等教育改革步伐加快、素质教育凸现的今天，公安高等教育也同样面临着若干新情况新问题。在此，笔者就公安高等教育发展中的模式定位、素质教育、师资队伍以及学校内部体制改革问题谈些初步的认识，以供讨论和参考。 一、公安高等教育应定位于学历教育和职业培训相结合并朝着职业培训方向发展的模式 当今公安高等教育的模式是“双轨制”，即承担着学历教育和职业培训并以学历教育为主的任务。学历教育是围绕某一主要学科或专业，实施所必要的基础知识、专业知识和技能的教育形式。如大专学历教育、本科学历教育等。职业培训是给予受教育者从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育形式。它主要包括新警培训、专门业务与岗位培训、职务和警衔晋升培训、知识更新培训等四种形式。职业培训属于“终生教育”（ Ｌｉｆｅ－Ｌｏｎｇ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）和“继续教育”（ Ｆｕｒｔｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）的范畴。 普通学历教育是改革开放的结果，迄今发展很快。截至１９９９年止，全国已有公安高等院校２９所，其中本科院校３所、专科学校１４所、成人专科学校１２所。近２０年来...

公安院校科研工作若干问题的思考

对公安院校科研工作中存在的问题进行了分析 ,提出要实现公安院校科研管理的规范化、科学化、制度化。

论公安高校师资队伍的培养

师资队伍是公安高校最基本的队伍。这支队伍的素质如何,水平怎样,关系到学校的发展,关系到学校培养的人才质量。因此,公安高校必须从战略高度出发,努力建设一支高水平优素质结构合理的师资队伍。在建设这样一支师资队伍的过程中,抓紧抓好师资队伍的培养至关重要。