关于人生观的实验报告

实验名称：“人生”的亮度实验目的：人生旅途中需要一盏灯为你照亮前方的路。本实验特别测定 “人生”的亮度，希望每个人都能找到属于自己的光辉人生。

差生“伤心”歌

“我是差生,笨笨的差生;我是差生,孤独的差生;我是差生,寂寞的差生;我是差生,可怜的差生;我是差生,你不懂差生!……”她唱着改编的差生“伤心”歌,流下了伤心的泪水。从她那无可奈何的眼神中可以看得出她认为自己在老师的眼里永远是一个差生,因为这是已经不可能挽回的事实了——老师因此把她编到了最后排。

微笑

它像人们寒冷时的一轮太阳,酷热时的一阵清风,饥饿时的一顿佳肴,干渴时的一场甘霖……世上有一种永不凋谢的花朵——微笑,它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放,越是高洁的心灵微笑之花越美。

将朗读进行到底

有相当多的学生、相当多的课堂不注重朗读。＂书声琅琅＂好像只是一种过去,或者只是一种理想。我们的语文课堂在一定程度上已经离＂朗读＂越来越远。本人认为,＂朗读＂应该成为语文教学的一种常态,一种习惯。它在语文教学中是不可或缺的,是其它学习方式的基础和前提。语文教学应该将朗读进行到底。1.高度重视朗读有了思想上的重视,才会有行为上的跟进。首先,语言的一项最原始的功能就是记录声音。

温馨不再有

作为家中的一分子,我真的不知道该说自己幸福,还是说自己不幸……“爸,这椅子又坏了,您修一修吧!”“傻丫头,什么年月了,还要这些?丢了吧!明日咱去买新的。”“妈,卫生纸快没了,我陪你去摘菜卖吧!”“还卖啥菜呀?来,给你钱,到隔壁王大妈家里买最好的卫生纸!”

绝境里也有生机

现实生活中,从来没有真正的绝境,许多人之所以没成功并不是他们缺少智慧,而是他们面对困难失去了坚持下去的勇气。1883年,富有创造精神的工程师约翰·罗布林雄心勃勃地着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥,桥梁专家劝他说,这个计划纯属天方夜谭,不如趁早放弃,也确信这座大桥可以建成。

感悟人生

每天,都有无数的生命以不同方式在悄然逝落;每天,也都有不少的生命以各种形式来到人世。我却如一只井中的青蛙,正在自己那片巴掌大的天空里,看天上云卷云舒,感生命或隐或现。同时,也在思索一个人似乎要用尽一生时光才能懂得的问题——生命是什么?

蓝底白花裙

一蓝底白花裙有些大,朴实的花纹印在耐用的布料上。不过在那个特别崇尚节俭的年代,小女孩还是十分欣喜地穿上了。去小学的路不远,一蹦一跳,蓝底白花裙轻柔地打在小女孩的小腿上。路边的小树栽下不久,遮不了太阳,于是阳光大胆地洒在小女孩身上,洒在蓝底白花裙上。哦,不想背书包吗?那就提着吧,反正也不重,不过还得腾出一只手来,温热的水壶总不能忘记。

高三作文复习四要四忌

高三语文复习，在对各个知识点全面复习的基础上，需要重点进行作文复习。如何才能有效地展开复习呢？笔者认为，作文复习概括起来就是四要四不要。 一要有整体规划，忌盲目、无序乱抓 作文是一个大的系统，它不是一个个孤立的点散聚在一起的，它有内在的联系。从文体上分，有记叙文、说明文、议论文等；从创新形式上分，更是丰富多彩，寓言、故事新编、题记体、小小说、书信体、电视直播等等，几乎各种样式都可以拿来用与写作，在表达方式上，又有记叙、描写、说明、抒情、议论五种情况；因此，作文复习，从哪里入手，如何进行有效的复习，就成了确定作文复习的关键。

上课说说故事好!

背景我校学生普遍是一二类高中选拔后剩下的。由于地处偏僻乡镇．家长们为了生活多外出打工，留下爷爷奶奶照顾孩子．因此孩子们缺乏有效的引导。加上社会上“读书无用论”的蔓延。学生们普遍对学习感到厌倦，

高中语文教学中导学案的编写策略

“学案导学”教学模式的核心是“导”,关键是“学”。其中最为关键的一点是,如何实现导学案的有效导学?在近几年的教学实践摸索中,我个人觉得可以从以下四个方面着手操作,即目标导学、方法导学、过程导学、知识导学。

绵羊的另一面

地理学家、旅行家和数学家一同旅游,在山坡上看见一只黑色的羊,地理学家惊呼：＂原来此地的羊是黑色的!＂旅行家马上纠正：＂我们见到的这一只是黑色的!＂数学家接口说：＂我觉得这只羊面向我们的一侧是黑色的。＂

浅谈在英语课堂教学中如何进行研究性学习

转变教育观念，打破传统的过于狭窄的课程定位，努力培养学生实践能力和创新精神是当今教师的首要任务。教育的过程本身就是一种探索与创造，英语的课堂教学只有把学生的主体作用与教师的主导作用很好的进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究解决问题的能力，才能培养出具有开拓精神和创新意识的学生，为学生的可持续发展奠定良好的基础。

种子的成长

“孩子。离开后．要努力吸收你周围的养分，努力成长．成为一颗高大的白杨树。” 这是小种子听到妈妈说的最后一句话，之后．她就被小鸟带走了．

等候

光影炫目下的小河哼起了幽幽的歌 萧瑟的秋风毫不迟疑带走叶的别离 她是否怀念曾与树的偎依

说柳

现在．我不时会回想起八九岁时将几根泛着嫩芽儿的柳条缠绕成圆圈戴在头上的情景。因为从没戴过帽子．所以有顶自己亲手做的不用花钱的帽子会十分高兴。那时的我们正像那嫩绿的柳枝。满是生气和活力。对世上的烦恼全然不知。