生活化教学模式提升初中物理教学有效性的研究

初中物理教学的实践中,教师要创新教学模式,加强对学生科学素养、科学思维的培育,改变传统的以理论化教学、讲授式教学为主的模式,调动学生的学习积极性,提高课堂教学的有效性。本文分析了初中物理生活化教学模式的作用,总结了生活化教学模式在提升初中物理教学有效性的策略,目的是利用生活化的问题、场景,解读知识,运用知识,提高学生的物理知识应用能力、实践能力,促使学生在物理学科知识的学习和探究中,提高综合素养。

践行科学教育发展观,实现学生学习主体作用

在现代教育教学活动中,必须更新教育观念,坚持科学教育发展观的核心,以育人为本。要充分地相信学生,营造和谐、愉快、宽松的课堂环境,建立平等民主的师生关系。创设各种情境,让学生在课堂教学中有明确有学习任务,能自主地较好地完成学习任务,获得知识,提高各种能力。

初中英语教学中互动探究式教学方法的探究

目前,我国的初中英语教学还没有完全自成体系,其教学方法是翻译、听说、视听和写作的综合方法。所以要改进我国的初中英语教学方法,老师在教学过程中要采用新的教学,从而有效地促进学生的全面发展要求,互动探究式的教学方法就非常适合目前初中英语的教学,促进学生创新、实践等多方面能力的培养。本文就如何在初中英语教学中展开互动探究式教学展开探讨。

初中化学教学生活化现状调查及实践策略

初中化学教学生活化,将一些知识点和学生的生活实际结合起来,有利于提高学生学习的兴趣,也有利于提高学生学习的主动性、积极性、自觉性,还有利于学生对知识点的掌握.初中化学教学生活化,教师结合教学内容与生活实际提出问题,促使学生思考,将学生由原来的配角变成主角,有利于加深学生对知识的记忆,使学生形成乐于动脑的习惯.一、初中化学教学生活化现状调查1.调查概况.

以学生为中心的初中英语阅读教学研究

分析初中英语阅读教学现状,探讨实现以学生为中心的初中英语阅读教学模式及基本途径。

微视频教学在初中英语教学中的运用

微视频教学符合中学英语教学的需要,并适用于英语教学,教师通过将应用课本和微视频相结合的方式,给学生创造了更加多元化的学习环境及氛围,本文主要探究微视频教学在英语教学的应用。

新课改下初中语文教学中的情感教育

情感教育是当前新课改实施后初中语文教学开展的重要教育内容和教育方式,在新课改背景下,初中语文的教学方式和教学内容都发生了很大的更改,因此正确认识情感教育在初中语文教学中发挥的重要作用,对于提高初中语文教学水平有着很重要的意义。

多媒体教学在初中英语教学中的应用

多媒体教学的融入,可以有效提高学生学习的能动性,提高课堂的教学质量,帮助教学更加全面而专业地进行课程教学。研究多媒体技术教学在初中英语教学中的应用,通过分析当前初中英语课堂教学的现状,总结多媒体技术教学应用于初中英语教学中的必要性。

初中语文多媒体教学的再思考

针对当前初中语文多媒体教学现状及其问题提出一些改善性的建议,以期通过积极探索与努力实践来进一步提升初中语文多媒体教学效果,从而充分发挥出多媒体在初中语文教学中的作用。