初中生古诗词鉴赏能力培养策略分析

在农村初中,学生对于古诗词的学习存在一些问题,如何培养学生的古诗词鉴赏能力成了当前语文教师亟须解决的重要课题。文章从品读、吟诵、挖掘诗词主题及了解诗人词人创作时代背景等方面进行分析,以期为改变农村初中生古诗词鉴赏能力较弱的现状提供一些借鉴与参考。

初中语文教学中培养学生创新思维的方法

在素质教育背景下,初中阶段的语文教学更加注重培养学生的自主学习能力与创新思维能力。思维能力是创新的核心,定期开展思维训练方式,培养学生综合能力。在日常的语文教学过程中,教师充分发挥自身引导作用,为学生传授知识的过程中培养学生的自主学习能力。受应试教育理念的影响,在培养学生思维能力的过程中存在许多问题,教师应有针对性地提出有效的解决措施,提高学生的创新思维能力。

生物教学中的导入技巧

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分，设计并组织好新课的导入，可以收到先声夺人的效果，它能集中学生注意力，渗透主题和带人情境的任务。精心设计的导入，能牵动学生的思绪，立疑激趣，促使学生情绪高涨，步人求知欲的振奋状态，还可以促进学生综合分析，归纳总结，推理判断的抽象的逻辑思维的形成和发展，培养学生良好的科学素质。导人的形式是灵活多样的，但最成功的导入是建立在熟悉教学内容，掌握教学大纲。