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大学生社会存在感与网络学习投入:心流体验的中介作用
1
作者
程思锐
顾兴萍
+2 位作者
唐可心
扶长青
高斌
《心理学进展》
2024年第1期164-172,共9页
为了考察大学生社会存在感、心流体验与网络学习投入之间的关系,本研究使用社会存在感量表、心流体验量表和大学生网络学习投入量表对844名大学生进行问卷调查。研究结果如下:1) 大学生的网络学习投入在性别、年级以及生源地上有显著差...
为了考察大学生社会存在感、心流体验与网络学习投入之间的关系,本研究使用社会存在感量表、心流体验量表和大学生网络学习投入量表对844名大学生进行问卷调查。研究结果如下:1) 大学生的网络学习投入在性别、年级以及生源地上有显著差异;2) 社会存在感对网络学习投入具有正向预测作用;3) 心流体验在社会存在感与网络学习投入之间起部分中介作用。本研究对于促进大学生网络学习投入具有启发意义,在网络学习的过程中,应当适当关注大学生的社会存在感与心流体验,从而使大学生网络学习效果得到提高。
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关键词
大学生
社会存在感
心流体验
网络学习投入
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题名
大学生社会存在感与网络学习投入:心流体验的中介作用
1
作者
程思锐
顾兴萍
唐可心
扶长青
高斌
机构
湖北
医药
学院
药护
学院
湖北
医药
学院
人文社科
学院
湖北医药学院心理健康中心
出处
《心理学进展》
2024年第1期164-172,共9页
文摘
为了考察大学生社会存在感、心流体验与网络学习投入之间的关系,本研究使用社会存在感量表、心流体验量表和大学生网络学习投入量表对844名大学生进行问卷调查。研究结果如下:1) 大学生的网络学习投入在性别、年级以及生源地上有显著差异;2) 社会存在感对网络学习投入具有正向预测作用;3) 心流体验在社会存在感与网络学习投入之间起部分中介作用。本研究对于促进大学生网络学习投入具有启发意义,在网络学习的过程中,应当适当关注大学生的社会存在感与心流体验,从而使大学生网络学习效果得到提高。
关键词
大学生
社会存在感
心流体验
网络学习投入
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生社会存在感与网络学习投入:心流体验的中介作用
程思锐
顾兴萍
唐可心
扶长青
高斌
《心理学进展》
2024
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