改良格拉斯哥昏迷评分单在颅脑外伤昏迷患者中的应用

对颅脑外伤昏迷患者从进入急诊室即开始评分,经过评分后将数值描记于改良格拉斯哥昏迷评分单中,随患者带入病房,根据病情定时评定并继续描记,绘成曲线。形象直观的分开描记为及时观察病情变化提供了动态的数据。

手指图在格拉斯哥昏迷评分课堂教学中的应用

目的:探讨手指图在GCS评分课堂教学中的应用效果。方法:对2012级护理本科生(试验组)在课堂教学时,将GCS评分分值标识在人的手指上,分别形成分值手指分配图、睁眼反应图、语言反应图、运动反应图,将图形拍成图片,以PPT形式进行教学并与2011级采用传统课堂教学的护理本科生(对照组)的教学效果进行比较。结果:两届学生比较,测试成绩差异有统计学意义(P<0.05),2012级学生从记忆保持度、掌握全面度来检测,成绩优于2011级。结论:手指图在神经外科护理学GCS评分课堂教学中应用,既简单又实用,不但可强化学生记忆,提高学生掌握知识的能力而且可提高教学效果。

“221”考核法在优质护理服务示范工程中的应用

目的探讨2看2问1追踪考核法在优质护理服务示范工程中的应用效果。方法通过现场查看和发放调查表方式,采用2看2问1追踪来考核基础护理工作落实情况。结果实施"221"考核法后基础护理工作落实率达100%,病人满意度达98%。结论 "221"考核法可提高基础护理质量,提升服务满意度。

专业护士在危重病人护理中的干预作用

目的:探讨专业护士在危重病人护理中的干预作用。方法:对13例重型颅脑损伤病人由专业护士进行护理。结果:12例病人恢复意识、植物人1例、偏瘫3例。结论:专业护士对危重病人的康复起着重要作用。

蜂蜇伤患者的护理

随着环境与气候的变化,近几年蜂蜇伤患者逐年增多。2013年10月3日,人民网报导陕西多处发生胡蜂蜇人事件,累计蜇伤人数为1640例,住院治疗206例,死亡42例。蜂蜇伤后患者轻者患处肿痛,重者过敏休克,甚至死亡。因此一旦被蜂蜇伤应及时就诊,以免延误抢救时机,造成悲剧的发生。选取我科2000年～2013年蜂蜇伤患者120例,将有关护理体会介绍如下。

1例舒血宁致严重声音嘶哑

患者，女性，75岁，因焦虑失眠1年有余，以“焦虑症”在我院心理科住院6天后，双肾CT检查提示：双肾多发囊肿并结石，转入泌尿科治疗。患者既往有腔隙性脑梗病史，并心电图检查提示：ST—T段改变，既往无咽喉部疾病及药物过敏史，医嘱予以丹参注射液250ml，静滴，1次／日，输注5天后未诉不适。