美国学术职业安全的保障机制

19世纪末期,美国大学管理开始出现官僚化、商业化的趋势,大学套用政府、企业的管理方式,片面追求成本、效益,用量化指标评价教师的工作,大学教师沦为学校的雇员。美国学术职业面临日益严重的危机。为了保障学术职业的安全,美国大学教授协会积极制定和推行学术职业的原则标准,并逐步得到联邦法院的认可。美国教师联合会和全国教育协会积极倡导集体谈判制度,保障大学教师的合法权益,促进了美国学术职业的发展。

问题设置与引导学生积极思维

在地理教学中引导学生积极思维，并要取得有效的思维成果，就必须给学生思维的动力，提供思维的材料，还要善于引导，疏通思路，教给思维的方法，提高驾驭知识的髓力，为学生开展积极的思维活动铺路架桥。

关于“杠杆”和“滑轮组”定义刍见

在新编初中物理第一册第七章《简单机械》中,有关“杠杆”和“滑轮组”的定义值得商榷. 一、物理课本p.150,关于“杠杆”定义是:“一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转移,这根硬棒就叫杠杆.” (一)原定义杠杆的特点: (1)原定义中的“力”