改革开放以来我国中小学师德规范建设政策分析

改革开放以来我国中小学师德规范政策大体经历师德规范初建期、建设期、强化期和高标准期四个阶段。聚焦时代任务,针对问题、结合专业是我国师德规范建设特色。当前师德规范层次意识明显,但各条目层次还不够完善;师德规范内容专业性突出,但尚缺失学科知识、教育教学方法、理念等维度的专业道德规范;师德建设方式倚重法规学习或惩罚管理,对教师主体实践中涵养德性关注不足。今后师德规范建设政策应在完善师德规范层次、丰富专业维度,发挥教师主体性方面发力。

小学美术教育中的情感培养——以动物装饰画教学为例

新课标提倡全面培养学生的综合素质,固有的输灌式教学已经难以有效培养学生的情感。在小学美术教育中,教师不仅需要向学生传授知识、技能,还要注重培养学生的情感。为了在小学美术教学中更好地培养学生的情感,该文以苏少版小学三年级上册动物装饰画教学为例,讨论小学美术教育中情感培养的意义,并且提出了情感培养的措施,希望能够为相关研究者提供参考。

小学科学与社会学科教学融合的实践与思考——气候、环境、资源

小学《科学》、《品德与社会》学科教学中有大量的内容交叉,只有对两个学科教学都非常熟悉的老师才能领悟到这一点。本文主要从两个学科中交集最大的三个关联方面——气候、环境、资源为切入点,就三者之间内在的关系,各自在两个学科中的呈现内容,以及如何进行融合教学及意义等方面展开论述。

“双减”政策下小学道德与法治作业设计优化策略探析

当前小学道德与法治作业设计面临诸多问题,如与双减政策理念脱节、形式单调、内容复杂等等。双减政策的实施强调作业设计的综合性、科学性、实践性和生活性。对此,本文将进一步探索在此背景下优化道德与法治作业设计的策略:结合知识性与趣味性提升学生兴趣;融合理论性与实践性,设计生活化与实践探究作业,鼓励学以致用;结合独立性与合作性,设计巩固练习与小组探究作业,提升自学和团队协作能力;并强化学科融合,让学生解决问题时能运用跨学科知识和方法。本文的研究有助于推进双减政策的实施,具有实际意义。

对小学体育教学策略的研究

体育具有促进人体发育,提高人体素质等功能,是素质教育阶段的重要课程。小学是学生身心发展的关键阶段,体育课程作为重要的素质教育课程受到了更多的重视。本文主要针对素质教育理念下小学体育教学重要意义以及体育课程开展方法展开讨论。

论基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略

对于当今的小学数学教学领域而言,核心素养已经逐步成为小学数学教学改革工作的风向标。通过对学生们核心素养的培养,除了能够有效激发学生们对数学学科的学习兴趣,还能有效增强学生们的创新意识与探究能力。本文就基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略做了相关阐述和分析。

浅析小学科学中开展实践活动的教学设计探索

科学精神是学生六大核心素养之一,而小学科学的教学能够给学生带来一个很好的启蒙作用,但总是进行简单的理论教学会导致学生的学习兴致逐渐降低,学习集中度也会随之下滑,这就需要教师能够在科学教学中融入实践活动,通过实践活动的方式来调动学生的学习兴致与学习热情,然而对于实践活动的形式及内容的设计,是令部分教师感到困扰的问题。本文就旨在探索小学科学教学中应如何对实践活动的内容进行设计。

小学英语读写能力与策略的探索与研究

读写课是小学英语四大课型之一,位于每个单元的最后一个板块,它涵盖了语言学习中的听、说、读、写这几个方面的技能,侧重点在读和写,属于语言学习的终端输出,其难度较大、综合性较强,能更全面的反应学生的语言知识、语言技能的学情以及学生英语思维发展情况。读写课也是小学英语目前教学中的薄弱课型。因此,本文探索了在课堂教学中不同课型的读写策略和如何进行课外拓展来提高学生的读写能力。

部编本与人教版课本语言文字变化对比分析

2016年秋,由教育部组织编写、人民教育出版社出版的《义务教育教科书·语文》开始在小学一年级使用,替代原人教版＂义务教育课程标准实验教科书＂。这套教材由温儒敏任总主编,小学语文的执行主编陈先云是原人教版教材的副主编,

木棉花的幸福——写给生本教育实验者

在中国的南方，在美丽的珠江之畔，火红的木棉花盛开得如醉如痴，每一处车水马龙的街角都有它风姿绰约的身影，每一所绿树掩映的校园都有它激情四射的魅力。

回归生活 从经验到理解——分数的初步认识

《新课程标准》提出“让学生在现实情境中体验和理解数学”,把在体验中感悟数学知识作为学生掌握数学知识和技能的重要途径,作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境,触动学生的生活积累,使学生能有所悟,有所得,并能在实践活动中得到深化,体会到数学就在身边,与现实生活是密切联系的。

重视多媒体在科学教学中的应用

科学课涉及生物、宇宙、地质等诸多方面的知识,有许多内容比较抽象,不利于学生理解.为了更好地落实新课程标准的要求,教师可以把多媒体更多地应用到科学教学中,利用多媒体图文并茂的特点提高学生的学习兴趣,营造虚实结合的学习情境,再现学生熟悉的真实场景,更好地在科学教学中因材施教、解决实际问题.

大连的海

前段时间,妈妈带我去大连看海。因为我急于扑进大海的怀里玩耍,我们下了飞机后,就直奔海边去了。

保护地球

你可曾看到地球上浓黑的烟雾遮住蓝天 那是工厂废气化身的恶魔出现 你可曾看见地球上树木倒下后的泪流满脸 那是执迷不悟的人们手持电锯将它们摧残

白胡子闯江湖

一夜之间，小松鼠的脸上长出了三根白胡子。

小白兔运南瓜

秋天到了，小白兔种的南瓜熟了，小白兔想去收南瓜。 小白兔来到瓜地，看见一个大约40斤左右的南瓜躺在那儿，又大又黄。小白兔想抱起南瓜，可是南瓜太重了，小白兔抱不动。小白兔着急了，该怎么办呢？小白兔开始想办法了。

加油!加油!

自己动手，不仅丰衣足食，还乐趣无穷呢!有一天，我和爸爸两个人在家，没到中午，我肚子就饿了，可爸爸正津津有味地看球赛，不想错过精彩的赛事。于是，他把任务交给我，说：“你做一个煎蛋吧，我教你。”没办法，我只能独自“上阵”了。按照爸爸的盼咐，我先打开燃气灶，把锅烧热，然后朝锅里放油。刚完成这些步骤，又听到爸爸喊：“加油，加油!”于是，我又往锅里倒油，可他还在喊“加油”，我只能照做了，直到油壶里的油都被我倒完了。然后，我往锅里打了三四个鸡蛋。

蜗牛“快递”

有一只蜗牛，住在森林的草丛里。它一直有一个梦想，就是开一家快递公司。它把这个梦想告诉了哥哥，哥哥听了后说：“你为什么要开快递公司呢？”蜗牛说：“我们每次取快递，都要到城里去，别的小动物也一样，很不方便。”