破冰扬帆正当时——十堰市第十三中学课堂教学改革侧记

课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式、教育行为的深刻变革,对学校工作提出了新的挑战,也为学校的发展提供了难得的机遇.作为一所完全中学,我校在狠抓常规教育教学的基础上,大胆革新,积极研究探索＂5121高效课堂模式＂,充分发挥高效课堂新模式的辐射带动作用,引领全校教师改进教学方式、方法,以教学改革引领教师进步,提高课堂教学效率.努力打造出一条具有＂十三中＂特色的可持续发展之路.

社会性科学议题学习助力学科核心素养培育

因科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题被称为“社会性科学议题”。社会性科学议题学习往往与中小学科学及相关学科课程内容密切相关,对中小学科学及相关学科课程具有重要的辅助教学价值。本文在实践活动的基础上,就社会性科学议题学习的重要意义及实践策略展开论述。

圆锥曲线之伴生圆和伴生线的探究

超级画板为数学教学提供了一个有力的教育平台．利用超级画板，对解析几何的部分内容进行探究，得出有关圆锥曲线及其伴生圆和伴生线结论，并在不经意间“捕捉”到高考真题．这表明超级画板不仅是进行探究学习，还是进行高考备考的有力平台．并以此显示出超级画板在数学探究性教学中的重要作用．

生本教育的价值观——一切为了学生

生本教育意义何在？生本教育的价值何在？它是不是一花架子？这是在生本教育风靡全国的今天,我们一直处在应试教育状态中的教育工作者们对生本教育提出的质疑。我校实施生本教育已经一年多了,在这一年多里,有我们探索的辛苦,更有我们收获的喜悦与快乐。获得了＂一律得调,和风四起＂,学生依托自己的生命需求、生命的本能,而获得奇迹般的学习绩效。真正感受到了生本教育的＂一切为了学生＂的价值所在。

提升高中英语听力教学质量的策略

学好英语必须注意听、说、读、写4种能力的培养.据相关资料表明,语言学习中信息量的45%都来源于听力,听力水平的高低直接影响着对语言的理解和接受能力.因此,在英语教学中,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节.然而,许多高中生在英语学习中都存在听力障碍.破解听力教学难题,提高听力教学质量,具有重要的实践意义.

新课标高中地理教学中加强学生德育思想的培养

结合自身的高中地理教学经验总结了4种加强学生德育思想培养的方法:明确教学目标,确定每节课的德育目标;充分利用好每节课前的3分钟;在课堂教学的过程中要贯穿德育要求;课后积极加强社会实践,实施德育教育。

高中语文文学名著阅读的审美教育

审美教育亦称美育,审美教育作为素质教育的内容和途径,在《语文新课程标准》中对语文美育任务就做了明确的要求：语文具有重要的审美功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉地审美意识和高尚的审美情操,培养审美感和审美能力.文学名著作品是人类历史的结晶,蕴含着人类思想的精华.因此引导学生品味这些优秀的文学作品可以激起学生对人生理想目标追求的坚定信心,有利于培养学生高尚的道德品质,使学生的三观更加符合社会主义核心价值观体系的标准.在了解前任研究的基础上,了解当代语文教育在课堂教学中的实施情况,研究高中语文文学名著阅读中的审美教育的作用及意义,并试图提出的一些策略和方法.

自主合作理念下班级自主管理策略探讨

自主合作理念下的班级自主管理,是一种强调学生自主参与的班级管理模式。在此种模式下,许多班级事务可由小组直接完成,从而构建起以学生为主体简单有效自主班级管理体系。分析了当前中学班级管理现状,并结合对班级自主管理理念与实践意义的探讨,提出了自主合作理念下班级自主管理模式的构建策略。

在高中地理教学中培养学生自主学习能力的策略探讨

高中地理是一门理论性和实践性都比较强的学科,也是一门理论联系实际的学科。地理与人们的实际生活息息相关。在高中地理教学中,如果教师“满堂灌”,就会导致学生缺乏自学能力和思考能力,进而教学效率低下,高中地理的整体教学水平也得不到提高。在高中地理教学中培养学生的自主学习能力,不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩,更能优化高中地理课堂教学。

如何做好初、高中机械能教学衔接

初、高中物理学习要做好知识、方法、思维等方面的衔接。以《机械能》章节为例,分析了初、高中物理教学衔接的重要性,结合对机械能教学特点的探讨,提出了几点做好初、高中机械能教学衔接的对策,以期对高中机械能教学提供参考。

高三学生考试焦虑情况调查及辅导方法

考试焦虑（Test Anxiety）,是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象.随着高考的临近,失眠、头晕、易生病、脾气暴躁的高三学生增多,但同时,也有些学生无所谓,不够紧张和重视;还有学生由于感觉要复习的东西太多,时间不够,缺乏信心,复习效率低下,心里烦躁不安;甚至极个别学生一到高考就生病.考试焦虑严重影响了考生的成绩.而对大多数人而言,如果把焦虑控制在中等程度就会有利于学习.为此,我们对高三学生考试焦虑情况进行了研究,探索缓解考试焦虑、促进学习效果的方法.

信息技术与高中物理课程整合的理论思考

在信息化社会中,以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术,不断地深入到教育教学领域,课程整合成为教育教学中的大势所趋。主要对信息技术与课程整合的概念、目的、意义以及信息技术与高中物理课程整合的现状、原则、方法与途径进行了探讨。

生本教育点燃学困生的激情

学困生，一个沉重的话题。谈起学困生，我的眼前就浮现出一张张稚嫩的脸庞，透着无奈；一双双困顿的眼神，流露着漠然。每一个班，都会有这样的学生，他们跟不上班集体的整体要求，不能及时完成学习任务，对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好是你的，我不好不关你的事”的消极心理。

初中物理新教材中实验教学的特点

《九年义务教育三年制初中物理》人教版第一册(简称新教材)抓住了物理课的特点,重视实验教学,使教材变得生动活泼,下面谈一谈新教材中实验教学的特点。1 新教材的可读性增强 由于初中二年级学生语文水平较低,理解能力较差,对旧物理教材往往“吃不透”。

2013教学反思

本学期我有幸参加了学校组织的第二期生本教育示范展示课。作为一名从教将近20年的教师,我感受颇多。 我这次参赛讲课的内容是语法：名词性从句中的宾语从句和表语从句。而语法教学一直是困扰广大高中英语教师的一个难题。虽然我已经讲过多次生本课,但是用生本来讲语法还是第一次,这对我来说也是一次挑战。众所周知,语法是一门语言的使用规则,在语言学习中,学习语法是基础,所以,教师在进行语法教学时,更要充分激发学生们的兴趣,提高他们语言运用的能力,把英语语法的学习变成学生学习英语中最有吸引力的部分。

文化本自成 师生欣然之

众所周知,中国的校园文化建设起步较晚,尤其是教育欠发达的区域,不能用"博大精深"来概括其总体特征,但正如钱钟书先生所言,流毒无穷的聪明的中国人,渴望的是飘飘凌云的"空中楼阁"。校园文化建设"有形更要有神"聚集众多聪明人的校园,一旦有党政领导觉悟到文化引领对学校、对师生的深远影响时,可能会在他们的领导下,将学校发展历史积淀而形成的价值观念、制度契约等构成的价值观体系,提炼为学校自主建构的教育哲学,即学校文化。这虽是校园文化燎原,却也渐次琳琅满目。喜走捷径的不少学校便攻之、

浅析小组合作学习在英语教学中的应用

《高中英语课程标准》指出,要"创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神",使学生"认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格"。在新课程标准的指引下,我们开始了小组合作学习的研究。1.小组合作学习释义所谓"小组合作学习",有三个构成要素——小组、合作、学习。具体来说,小组合作学习就是以小组为最基本的组织形式。

语文教学要回归到读书之路上

国家督学、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣先生说:"当你把办公桌变成书桌时,你才是真正的教师而不是教书匠。"他用自己成长的经验告诫我们,读书对教师的成长有着举足轻重的作用。毋庸置疑,读书对学生成长的影响更为深远,有位资深专家说:"读书的确是学习语文的第一要务"。笔者深有同感,当然不是迎合,也不是盲从。因为,不读书就没有语文学习是语文学习就必须读书!语文教学要找到一条回家的路。