班主任如何运用榜样教育学生

1.选引导学生选择好的学习榜样。如历史上的韩愈百炼出华章、欧阳修不忘母教、晏殊敢讲老实话,现代的张海迪身残志更坚等。在学生身边树立德、智、体、美、劳等各方面的标兵,这样的榜样所表现出来的好品质、好行为,学生比较熟悉,容易接受,易于针对性施教,教育效果特别好。

班主任工作的“三要”“五不”

三要： 一、要勤跟多导即眼勤、手勤、腿勤、脑勤，勤跟班、勤检查、勤督促。多指导、多开导。及时发现问题、及时解决问题。坚持“七勤三多”有利于培养学生的良好的行为习惯。 二、要循序渐进学生接受能力和认识能力的提高需要一个过程。对学生进行思想教育，只有根据其年龄特点和接受能力进行逐步深入的启发与引导，才能收到预期的效果。

成功的主题班会要注意四个方面

一、首先做好活动前的准备工作。班主任在召开主题班会前,要对主题班会的形式、内容、过程、结果进行充分的设计和酝酿,要针对班里的情况,考虑每一位学生的特点,并提前几天把主题班会的内容告诉学生,使学生思想上有一个准备过程。如果活动带有表演内容,还要让学生做好物质上的准备（包括会场布置所需物品）,同时,注意发动班干部做好配合,广泛调动学生的积极性。