小学班主任工作存在问题以及应对策略探析

教育事业一直以来就是我国给予高度重视的领域,其中小学教育又是基础教育的起步时期,此时的教育质量对于学生的性格、价值观等养成起着重要的决定性作用.小学教育不仅包括教师传授知识,还有班主任的班级管理工作,班主任是整个班级的组织者和领导者,必须要尊重学生的心理特征,引导他们积极健康的学习成长.本文主要探究了小学班主任工作存在问题以及应对策略,以供参考交流.

体验式学习在小学数学教学活动中的有效利用

体验式数学学习,是学生“亲历”知识的一个过程,能让学生体验到知识的由来以及发展,同时感受到数学学习的快乐,促进他们在数学学习中投入积极的情感。那么,在小学数学教学活动中,如何有效利用体验式学习促进学生数学素养的提升呢?本文就此谈谈做法。

构建新时期师德建设的策略体系

教师是现代化建设的生力军，是“科教兴国”和“可持续发展”战略希望所在。中国要在21世纪掌握竞争、发展的主动权，独领风骚于世界，必须加强新时期师德建设。而要在师德建设上取得实效，需要构建新时期师德建设的策略体系。笔者认为总体上可从以下三个方面构建策略体系。

引导学生趣味识字

识字教学既是低年级语文教学的重要内容，又是教学难点的所在。如何让学生神采飞扬地学习汉字，把识字当作乐趣，关键在于教师的引导。给汉字赋予生命。让汉字活起来、动起来。

关爱太多,其实是一种伤害

有这样一个故事：湖边生活着一群天鹅，每年冬去春来，一年又一年，快乐地生活着。可是，有一年，一对老年夫妇住到了湖边，天天给天鹅弄吃的，还搭了棚子．天鹅得到了无微不至的关爱，从此，冬天也不再飞走了。终于有一天，两位老人年岁大了，无力再去照顾天鹅。冬天到了，天鹅冻得瑟瑟发抖，但它们还是耐心地等待着老人的照顾，然而却一只只地被冻死了。

浅谈如何提升课堂讨论质量

伴随课程改革的发展,课堂教学改革锦上添花,为了培养学生自主探究的学习能力,教师把课堂讨论作为课堂教学的一种手段,运用于课堂教学中,但对于课堂讨论这种教学形式,常常是仁者见仁,智者见智。

立足学校实际 促进资源整合

远程教育工程的实施,为教师终身学习构建了一个优势互补、资源共享的良好平台,大幅度提高了教师队伍的整体素质;优质教育资源的共享,也更加丰富了学生的学习资源,推进了素质教育的开展和教育教学质量全面提高。远程教育资源的整合不仅可以转变教师教学观念、改变教学方式,而且直接影响着学生的学习行为变化。面对新课程改革,如何建设、组织、协调远教的资源,最大限度地整合它们促进课程改革,实现其整体效益最优化已成为组织教学的首要问题。近年来,南漳县实验小学抓住远程教育工程建设的契机,统筹规划,科学管理,开展远程教育资源的整合研究,不断加强学校信息化建设,有力推进了新一轮课程改革。

现代多媒体手段在小学数学教学中的运用误区及对策

现代多媒体手段对小学数学的教学是把双刃剑。本文首先分析了在现阶段我国小学数学教学中使用多媒体手段的误区,随后针对这些问题提出了相应的解决方案,希望这些对策能够有效地促进小学数学教学的质量和效率。

买菜后遗症

奶奶是咱家的全职老太太，她每天要去菜市场买菜、选购食品。上个周末，我和奶奶闲着没事，就一起去逛超市。路上，奶奶看中了一件墨绿色的羽绒服，左看右看，上看下看，感觉不错。只见她一边在身上比试，一边张口就问：“老板，这衣服多少钱一斤？”我喷饭，“买菜后遗症”缠上奶奶了。

你猜

酸备原本不叫酸备，上小学时，他的名字叫李倔（倔读作cai，书面语，指有才能），这本是个很好的名字，却为他惹来不少麻烦。

让传统文化“活”起来

为弘扬中华文化，展现国粹精华，南漳县实验小学举行了“梦想飞扬”京剧课间操比赛。该校三至六年级23个班级近1700名学生参加了本次比赛。比赛展示的京剧操是学校老师自己编排的，将京剧表演的动作融入课间操中，并配上节奏感强的音乐。新颖的京剧操让同学们学习起来更有兴趣，使他们在潜移默化中受到京剧文化的熏陶。

书法伴成长

南漳县实验小学是湖北省书法教育实验学校，写字教育一直是我校的校本特色课程，由本校学生组成的红领巾书法社团规模庞大，不论是学习毛笔字还是硬笔字，同学们都兴趣盎然。

与爱心妈妈共沐书香

前段时间，南漳县实验小学的10名爱心妈妈与帮扶的留守儿童欢聚一堂，开展了“小手拉大手”亲子诵读活动，大家交流读书心得，分享阅读的乐趣。

京剧“活”起来

“丁零零——”课间操开始了。同学们戴上京剧面具，穿上印有京剧脸谱的服装来到操场上。富有节奏感的音乐响起．大家欢快地跳起了京剧操。这套京剧操由我校老师自主编排，比京剧简单，比传统课间操有趣，同学们一学就会。

意外的礼物

有一次，我和妈妈一起去逛街。路过一家玩具店时，我一眼就看中了一辆玩具汽车，它外观很酷，颜色鲜艳，还能变形，简直就是我梦寐以求的。