略论初中历史教学中学生历史观的培养——以《“宁为战死鬼,不做亡国奴”》一课为例

在《＂宁为战死鬼,不做亡国奴＂》一课的教学中,教师可从媒体导入、搜集史料、以信抒怀三个方面着手,培养学生正确的历史观念,提高学生的历史素养。

《道德与法治》教学传承中华传统文化的实践探究——以2017年部编版教材为例

随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,初中道德与法治教材也在不断更新变化。作为一门向初中生讲解道德与法治观念,提高学生道德修养和法治观念的学科,在课堂教学中教师应当注重中华传统优秀文化的传承与教授,将中华民族传统文化作为校园文化主流,对于促进我国文化软实力,提高学生综合素质意义重大。本文将针对道德与法治学科教学中中华民族文化的传承实践进行分析,并结合最新2017年部编版教材谈谈自己的看法。

浅谈物理实验在教学中的重要作用

物理是以实验为基础的自然科学, 实验在物理教学中的作用非同小可.传统的物理实验教学中对过程设计大都由教师代劳, 教学过程省时, 重在结论应用与记忆, 新课程的实施要求教师对实验进行改革创新,在实验教学中培养学生的探究能力.教学实践证明, 无论是对物理教学内容的理解, 还是对物理教学与学习难点的突破, 都离不开实验.

明智的抉择

晨读结束后,教学楼一楼楼梯口墙壁的黑板前,聚集着许多老师和学生。我快步走过去,只见黑板上赫然写着：＂七（5）班卫生区垃圾未清除干净,扣0.2分。＂围观的学生,议论纷纷。其他班级的同学幸灾乐祸地说：＂看,七（5）班也‘榜上有名’了!＂边说边拍手称快。而我班的同学,有的义愤填膺：＂这是打击报复,不公正!＂有的拉着值勤干部的胳膊,要求给一个说法,还有的默默地走开了。说实话,作为班主任的我,当时也火冒三丈。

重视学生动手操作提高生物课堂的有效性

如何在课堂教学中真正落实素质教育要求，提高课堂教学的有效性，是我们老师应当努力探索和实践的重要课题。生物课堂教学中，以激发学生的学习兴趣和内在需要为基础，重视让学生主动参与、主动探索、主动操作、主动体验，有利于促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展，从而让生物课莹更加精彩。