创设语言情境 培养交际能力——新目标“语境创设法”浅析

一、对情景教学的认识传统英语教学方法死板陈旧,教师主宰课堂、学生被动接受,教师照本宣科满堂灌,学生跟读跟练,死记硬背,忽视情景创设,没把英语作为一种技能来训练,结果只能使学生学到"有口不能开,有耳不会听"的"哑巴英语"、"聋子英语"。

初中英语教学之我见

我们的工作对象是一个个有思想、有个性的孩子，怎样让他们乐学、好学、易学。才是我们每一个教师应该注重思考的问题，也是当今教育改革的灵魂。在实际工作中．我主要做了以下几方面的尝试：