课例研究对中学化学教师专业自主发展的影响

国家一直在推行新课程改革,对教师的要求不断提高,教师需要不断提升专业能力,实现专业发展。而课例研究可以使教师在学习其他优秀教师经验的同时在反思中形成自己的教学风格,是中学化学教师实现专业自主发展的有效途径。本文通过文献分析法、问卷调查法和访谈法对课例研究在中学化学教师专业自主发展中的作用进行调查,经过深入探析得出了课例研究对教师专业发展多个结构都有促进作用的结论。基于此结论,本文给出了合理运用课例研究促进教师专业自主发展的建议。

大数据环境下全域旅游城市建设路径研究——以湖北省咸宁市为例

随着旅游产业与大数据、移动互联网的融合创新,游客的需求正发生深层次变化,传统以感性经验为基础的景点旅游已不能适应时代发展的需求,而大数据的实时分析能力使得旅游产品更能满足游客的个性化动态需求。为此,依托大数据进行决策和精准营销的全域旅游逐渐成为引领现代旅游业发展的创新模式。通过对大数据时代咸宁市全域旅游资源概况实地调研,借鉴其它城市全域旅游发展的成功经验,阐述大数据时代咸宁市全域旅游发展的现状及存在的问题,提出咸宁全域旅游城市建设的对策建议,以期为其他地区制定和优化全域旅游战略提供参考和借鉴。

有理化技巧在根式不等式中的应用

数学竞赛中根式不等式的证明是个难点,其证明的关键是对根式进行有理化.文章总结了有理化的几个技巧:利用均值不等式、利用柯西不等式和三角代换等,其中寻找近似量是关键.

精准施策 高效家访

教师家访是加强家校协同育人的有效途径,也是连接学校与家庭的重要纽带。在家访中,教师和家长、孩子能够面对面诚挚地接触、和风细雨地交流情感,真正把家校协同育人落到实处。确立家访对象,明确家访任务。在家访之前,教师应该确立本次家访的对象,掌握学生的详细家庭信息。家访的对象要尽量确定好类型,例如走访离异或单亲家庭、亲子矛盾较多的家庭、留守儿童家庭等。其次,应该明确家访的目标。根据近期学生的表现或存在的问题,设定具有针对性的目标或者解决问题的方法。对于离异或者单亲家庭,教师要了解父母离异的原因,哪些原因对孩子有较大影响,是否从小缺乏父母一方的关爱等。

浅谈离子的水化与缔合作用

电解质溶液中粒子并非简单的共存,体系中一般存在水化与缔合作用,溶液结构与性质通常与理想溶液存在差异比较复杂。为了解释复杂的溶液结构现象,分别采用Stokes-Robinson水化理论、BET模型水化理论、Debye-Hückel离子互吸理论、Bjerrum离子缔合理论和Pitzer电解质溶液理论阐述了离子的水化与缔合作用的存在原理及其发展简史,并通过举例实际数据证明在浓度较高的电解质溶液中离子水化与缔合作用的存在。

关于中学数学课堂提问有效性的调查研究

有效的数学课堂提问可以促进学生的数学思维、评价学习效果、活跃课堂气氛,对教学目标的实现起着重要的作用。本研究主要通过问卷调查和访谈调查的方式,分别对中学数学教师及学生进行了多方面的调查,从而了解中学数学课堂提问有效性的现状。经调查研究发现:大部分中学数学教师对有效课堂提问的认识还不够全面,虽然他们知道有效课堂提问的重要性,但是教师们在课前准备不足,设计的课堂问题缺乏有效性,教师的提问方式缺少技巧性,教师在课后的反思与实践存在不足,学生参与课堂提问的积极性也不高。

由毕加索的“手”看中学英语教师的文化素养

新编高中英语(Book lA)第十二单元的中心话题是“艺术与文学”。在第一部分热身(Warmingup)中提供了四幅名画,要求学生辨别它们的作者、作者的国籍和每幅画的主题内容,并选出自己喜爱的一幅推荐给大家。其中有师生熟悉的达·芬奇的蒙娜丽莎(Mona Lisa)和齐白石的“虾”,课本的注释部分介绍了梵高的“星夜”(Starry Night),可是对于毕加案的那幅画老师们手头的资料欲解释不一——人民教育出版社的《教师教学用书》上介绍的毕加索的作品中提到了(Still Life withChair Canning),而《高中新教材优秀教案》中给了这样的答案:

指向深度学习的高中思想政治教学路径探究

为有效构建高中思想政治深度学习课堂,促进学生学习能力及学科核心素养的发展,文章作者分析了在高中思想政治课堂中开展深度学习的意义,指出现阶段高中思想政治课堂教学中存在的问题:教学目标单一,缺乏深层次教学;教学方法单一,缺乏整体性教学;教学过程简单、缺少启发性思维;实践教学不足,缺乏对学习效果的应用。针对这些问题,文章作者以深度学习为视角,提出了相关教学路径:提升教师的综合素养,促进深度教学和深度学习共同发展;加强价值观念引导,明确深度学习目标和深度学习意义;运用多元教学方法,持续推进政治课深度学习;坚持教学问题导向,培育和激活学生高阶思维;注重实践教学环节,促进思想政治知识的实际运用。

数字赋能作文“新”教学

如今,人们获取信息的渠道多种多样,数字阅读、网络阅读方兴未艾。在高中阶段的作文教学中也逐步融入信息技术,这种转变为推动高中语文作文教学改革提供了技术支撑和发展契机。利用先进信息技术来优化和协调作文课堂教学,可以有效提高学生的写作能力,提升课堂的效率和质量。在信息环境下,高中语文作文教学也要优化相应的教学策略。

“教-学-评”一体化单元作业整体设计路径

2020年修订版普通高中地理课程标准明确要求“加强过程性评价,实现‘教-学-评’一体化”,并且将“地理日常学习评价”作为“教-学-评”一体化的重要链条。地理作业是日常学习评价的重要方式之一,是检测学生地理核心素养发展水平、促进学生地理核心素养发展的重要载体。地理大单元作业通常以真实情境为主线来设计,包括符合单元目标的课前作业、课堂作业、课后作业,以及贯穿单元教学或相关学习专题的长作业等。教师可以抓住作业设计,落实“教-学-评”一体化。

阅读教学中“主问题”的设置方法

在阅读教学中,教师要巧妙设置主问题,提升学生阅读效果。设置主问题时要注意契合单元教学目标,问题要具有新意,能体现文体特点,促使学生深度探究。

两种保护Web服务器的方法

随着信息化的快速发展，现在大多数金融机构都有自己的Web站点，而且Web站点起着很大的作用。多数Web站点的设计目标都是以最易接受的方式，为访问者提供即时的信息访问。要保护Web服务器，就必须应用许多配置设置以减少可攻击的服务器漏洞。较好的方法是按类别组织采取的防范措施和设置，从而实施自上而下的系统化的保护过程，也可以选中某个类别完成特定的步骤。下面将重点介绍2种关键的Web服务器保护方法。

年降雨量对不同品种板栗产量影响分析

探索了年降水量和不同品种对于板栗产量的影响。运用控制变量法,合理地控制其他因素,基本保证不干扰研究结果,运用计量经济学模型研究不同品种板栗和年降雨量对于板栗产量的影响,研究出最有利于提高板栗产量的条件,将之运用于实际,可以大幅度提高板栗产量,从而间接降低板栗价格,使之成为人们的常用品,普惠万家。

基于Matlab的高等数学实验教学探讨

高等数学是学习及理解难度较大的课程,对于培养学生全面发展,有重要意义。现如今,高等数学的教学成效并不理想,需要各高校及教师寻找新的教学方法。基于此,该文从学生兴趣、数学思维、学习信心以及学习能力的角度,浅析高校设施数学实验课的意义,并讨论Matlab在高数教学上的运用影响,进一步提出在Matlab下高数实验教学的实践思路,以供参考。

氯气性质实验创新设计

1实验装置图 实验装置如图1所示： 备注：（1）去底试管④的制法：将在其他实验中报废的底部破裂试管用锉刀和钳子取用所需长度，实验时将管口光滑的一头置于上端；

化学项目式教学的实践思考——以“揭秘白猫牌蓝洁灵”为例

项目式教学是将传统学科体系中的教学内容进行重新整合,将要掌握的知识内容划分成若干个独立的教学项目,在教师的指导下,由学生分工协作,在限定的时间内完成项目任务,最终实现"做中学"的教学活动。文章在理论和实践研究的基础上,对教师在常规课堂教学中设计和实施化学项目式教学的过程和策略进行了积极探索与思考。

利用SOLO试题提高实验复习有效性的尝试——以“验证动量守恒定律”为例

通过编制“验证动量守恒定律”SOLO试题,并用格特曼量表对试题进行质量检测,有助于教师了解学生所处的思维层级;进而制订出符合学生学情的实验复习方案,实现学生实验能力的突破,以期提升学生的思维能力层次,提升实验复习效果。

机房安全防雷

夏天是多雷雨发生的季节，网络中心机房防雷建设值得人们关注。因为网络中心机房内部是由电源、网络和通讯线路相连接的计算机系统设备组成的，仅仅依靠传统的方法——安装避雷针以避免感应雷击的事故是不可能的。只有针对感应雷击损坏设备的特性，采用防范感应雷击的解决方法，才能避免雷电对设备的侵袭。

教材,作文素材的土壤

新教材中的选文,注重选取文化内涵比较丰富、深厚的文章,使新教材成为一个巨大的作文素材宝藏。这昭示了一条教学新路——高中语文教师应敢于创新,灵活机动地开发教材中的作文素材资源,唱好＂积累整合＂作文素材的重头戏。

浅谈“135”高效课堂教学模式在高中化学教学中的应用

化学在高中阶段是非常重要的,也是非常难学的,很多学生觉得化学是非常枯燥和抽象的,谈＂化＂色变。所以,在化学教学中要探索新的方法和思路,为学生开启学好化学的大门。＂135＂教学模式就是一种创新的教学方法,它使学生从掌握知识转换到了提升能力,是化学教学的一次蜕变。导学案在这种模式中起着主帅作用,充分结合小组合作,本质就是让学生在自主、合作和探究中学习化学,并以＂三维目标＂为指导纲领,使学生更好地掌握化学,促进学生全面发展和创新。