美,滑落在小城之夜(外一篇)

我居住在一个小县城里。小城的确很小,-但人们的生活却过得有滋有味。当天边的一抹晚霞悄无声息地在高楼后隐没,小城之夜便徐徐拉开了帷幕。这时,我偶尔会带着一颗悠闲的心出去走走。劳作了一天的人们像放飞的小鸟,三个一伙,五个一群,迈着轻松的步伐从四面八方汇集到政府广场荡路儿，而广场也大度地敞开胸怀，接纳每一位人儿。

“6和7的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第42-43页。教学目标：1．使学生熟练地数出6和7，并会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，理解6和7的基数及序数意义。

立足于学生主体的解决问题策略多样化——“乘法两步计算解决问题”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第99页例1。 教学目标： 1．让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

在体验中自主建构——“1000以内数的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 教学目标： 1．结合具体情境体会大数的价值，在数数的过程中感受数的产生和作用，了解十进制计数方法，在计数器上拨数的过程中感受数的组成。

片段欣赏

我曾看到这样一句话：“把一切都承担下来，最后却忘了自己的人，往往是母亲。”谁说不是呢？最动人的是母爱。或许它在你的耳畔，或许它在你的眼前，或许它在你的手边……它如白开水，淡淡的，却不能缺少；它如静静的莲，纯洁而美好；它如盛夏骄阳下的大树，铺一地清凉。它永不停息。