“六体系四维度双引擎”人才培养质量保证体系构建研究——以湖北国土资源职业学院为例

构建科学的教育评价标准和内部质量保证体系,是提升职业教育适应性、服务高职院校高质量发展的前提和保障。文章阐述人才培养质量体系构建的背景及意义,以教育评价改革作为职教改革的“突破口”,精准聚焦内部质量体系构建存在的三个“卡脖子”问题为切入点,提出多层次打造“全生命周期”人才培养体系,多维度开展人才培养评价改革,多渠道建立职业教育数字化“1+5”平台,构建“六体系四维度双引擎”人才培养质量保证体系,形成了质量体系、评价改革、信息化支撑的人才培养内部质量保障系统,为高质量人才培养提供有力保障。

以文化节助推高职校园文化建设的思考——以湖北国土资源职业学院为例

校园文化是高校办学特色和综合竞争力的体现,也是推动学校发展的强大动力。校园文化通过熏陶、感染功能对大学生进行塑造,使之展现出独特的精神风貌。高职校园文化应致力于继承和弘扬中华优秀传统文化,并在传承同时不断创新发展。湖北国土资源职业学院以打造品牌校园文化为抓手,依托特色专业开展创新创业与美育于一体的校园文化节,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索高职院校特色校园文化建设路径。文章旨在探索高职校园文化建设,以期为塑造蕴含独特个性、与时代发展相适应的高职校园文化提供借鉴。

课程思政融入高职“实用英语”课程教学的探索——以湖北国土资源职业学院为例

课程思政是促进学生全面发展、提高学生综合素质与综合能力的关键。英语是高职院校中受众广、课时长的公共必修课,是课程思政建设的重要阵地,承担着立德树人的重担。高职院校英语教学应注重线上线下混合式教学,增加学生课程思政学习的总课时量,丰富课程思政内容,构建多元化的课程思政教学模式,构建多样化的课程考核机制,科学评价育人效果,以丰富英语教学内容,创新教学方法,全面提升高职学生的思想道德水平。

浅谈高职新能源汽车专业群的创建思路——以湖北国土资源职业学院新能源汽车专业群为例

本文根据现代职业教育体系建设规划中关于专业群建设,以新能源汽车技术专业群为例,提出了专业群构建的基本思路以及构建采取课程体系、师资队伍、课程资源和实践基地措施。

“校企合作、产教结合”人才培养模式探讨——以湖北国土资源职业学院为例

论文阐述了人我国国土行业职业教育内外部环境建设，提出了新形势下国土行业“产教结合”人才培养模式主要类型：“工学结合、校企合作、顸岗实习”深度合作人才培养模式；专业共建人才培养模式；以国土行业为主导构建“大订单式”的人才培养模式。这些培养模式的构建对我国国土行业职业教育与人才培养起到很好的借鉴作用。

浅谈计算机信息管理建设方案——以湖北国土资源职业学院为例

我院计算机信息管理专业以前主要培养计算机管理信息系统的开发,随着社会的不断进步,如今企业信息化是社会发展的必然趋势,经过长期的调研,将信息管理专业方向调整为ERP方向,由于专业方向的调整,文章提出了一系列针对计算机信息管理ERP方向的建设方案。

计算机信息管理专业(ERP方向)人才培养方案探讨——以湖北国土资源职业学院为例

人才培养方案的制定是学校人才培养工作的总体蓝图,是教育教学工作的基本依据,是教学管理的重要文件,是教育教学改革成果的具体体现。根据毕业生就业信息反馈,原有标准与企业用人需求不符,需要对原有的人才培养方案重新定位,构建新的课程体系,在方案中强调人才培养实施与保障、师资队伍和实训基地的建设,形成较为完善的人才培养标准。

科学发展观视角下的文明单位创建——以湖北国土资源职业学院的实践办学为例

本文以湖北国土资源职业学院的实践办学为例,阐述了科学发展观视角下文明单位创建的主要做法:完善领导体制和创建机制;加强基层组织和学习型党组织建设;大力开展创先争优活动;坚持民主法制建设;提高师生思想道德素质;树立和培育先进典型;加强党风廉政建设和反腐倡廉工作;构建文明单位创建综合服务体系;积极开展群众性文体活动。

开创党建工作的新局面——湖北国土资源职业学院党建工作纪实

结合实践,分析了如何开创党建工作的新局面。

湖北国土资源职业学院腐败风险预警防控工作的思考与实践

胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话中强调．加强惩治和预防腐败体系建设．在统筹推进教育、制度、监督、改革、纠风、惩治等各项工作的基础上，突出重点、突破难点，努力推进重点领域和关键环节改革。不断提高预防腐败能力和水平。近年来湖北国土资源职业学院党委注重腐败风险预警防控工作建设，加大学院源头治腐力度，扎实推进反腐倡廉建设。

基于PDCA循环的高职专业诊断与改进机制研究——以湖北国土资源职业学院工程地质勘查专业为例

人才培养质量是高职院校的生命线,直接影响高职院校的生存发展。职业院校要切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制,不断提高人才培养质量。专业诊改是职业院校内部质量诊改重要环节,本文以湖北国土资源职业学院工程地质勘查专业诊改为例,应用PDCA工作原理,在“五纵五横一平台”诊改框架的基础上开展专业诊改,通过持续、递进诊断,找出并解决专业建设过程中的问题,总结经验,逐步落实专业建设,在诊改过程中形成螺旋递进的闭环管理,最终使专业人才培养质量不断提高。

湖北国土资源职业学院思想政治理论课建设述略

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。学院党委按照中央、省委的要求，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》等重要文件精神，

围绕立德树人根本任务 强化意识形态工作推动学院高质量发展——湖北国土资源职业学院意识形态工作综述

近年来,在省地质局党委的正确领导下,学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实中央、省委以及局党委和省委高校工委、省教育厅关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,把学习宣传贯彻意识形态工作作为长期的首要政治任务,紧密围绕中心工作,找准立足点,发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用,大力加强学校意识形态工作,不断增强教职工队伍的凝聚力、执行力和战斗力,为完成各项目标任务提供了强有力的思想保障和组织保障。

湖北国土资源职业学院校园网规划与设计

在网络技术日益发达的今天,校园网已成为学院日常办公、教学管理、教学资源库建设、数字化图书馆等需求的重要服务平台,本文着眼于学院的实际情况,从校园网需求分析、校园网网络结构、网络拓扑规划等几个方面阐述了校园网的整体规划与设计。

产教融合背景下高职工程测量特色专业教学质量保障与评价体系构建的思考——以湖北国土资源职业学院为例

在高等职业教育领域,产教融合、校企合作是专业发展的内在需要;同时,高等教育的教学质量保障与评价体系一直是国家和教育工作者非常重视的问题。该文立足于湖北国土资源职业学院工程测量省级特色专业建设,选择从专业人才培养方案制定、课程体系构建、课程教学方法与手段、教材保障、专业教师保障、实验实训室建设以及学生这几个方面提出工程测量专业适应产教融合背景的教学质量保障体系的构建思路,并通过建立和实施多元化评价方式,完善教学质量评价体系,持续提升人才培养质量。

基于ISO9001-2015高职院校质量管理体系构建与实践——以湖北国土资源职业学院为例

课题从研究背景入手,进行了国内外研究现状、理论价值与实践价值探讨,阐述了质量管理体系相关理论,进行了湖北国土资源职业学院ISO9001-2015质量管理体系实施运行的过程,并分析了实施ISO9001-2015质量管理体系存在问题,提出了相应对策。

湖北国土资源职业学院教师企业锻炼的一点体会

企业锻炼是高职教师深入社会实践,积累实际工作经历,提高实践教学能力,成为'双师型'教师的有效途径。通过参加企业的实践锻炼,达到锻炼教师队伍,提高实践动手操作能力,了解职业岗位和职业能力,完善人才培养方案,收集课堂教学的项目资料和教学素材,提高人才培养质量的效果。

湖北省行业职业院校学生就业指导机制研究——以湖北国土资源职业学院为例

该文以湖北国土资源职业学院为例,通过对湖北省11所行业职业院校开展多种形式的调研,提出湖北国土资源职业学院学生就业指导九抓、九加强的机制,以适应新的就业形势需要,为行业职业学生就业指导工作提供可行性建议。

湖北国土资源职业学院：在创造争优活动中提高人才培养水平

湖北国土资源职业学院紧密联系学院工作实际和高职教育发展方向，积极开展“内涵发展，全面提高”为主题的创先争优活动，在着力提高人才培养工作水平中创新思路，稳步推进。

高职院校男生健美操选修课现状及对策研究——以湖北国土资源职业学院为例

本文采用文献资料法、问卷调查法和统计法,以湖北国土资源职业学院为例,在对调查数据进行详实分析的基础上,对制约本校男生健美操选修课的现状进行了多维度分析。现状表明,男生对健美操项目的认识度不足、学习兴趣度低、学习动机浅显、练习频率低与学习满意度不成正比等是制约湖北国土资源职业学院男生健美操发展的主要问题,针对这些问题提出相应的对策和建议,希望为完善今后高职院校健美操选修课的教学提供参考。