基于现代学徒制的高职物流管理1+X证书制度人才培养实践研究

在物流管理1+X证书制度实践中,将基于现代学徒制"双主体育人"的人才培养模式融入证书培训和教学过程,是深化复合型技术技能人才培养培训模式的重要举措。结合融通培养实践,阐述了融通培养的思路,探索了融通培养实践的基本过程,将证书培训内容有机融入高职物流管理专业现代学徒制人才培养方案,形成融通培养课程及学习成果互换替代体系。融通培养实践促进了学历证书与职业技能等级证书互通,也为推进建设高职物流管理专业国家资历框架打下了坚实的基础。将教学内容进行分解,以便学生利用碎片化的时间和空间,制订碎片化学习目标,有效完成学习任务。

区块链技术在供应链领域的应用分析

目前,供应链发展趋势良好,为很多企业都起到积极发展作用。但是在供应链实施过程中,仍然存在很多问题,这些因素制约了供应链金融发展。而区块链技术则可以很好地解决这些问题。本文从当今发展状况对区块链技术在供应链领域的原理和特点进行说明,指出目前存在的不足,分析区块链技术在供应链领域的优势,并对其应用作具体分析。

角色扮演法在“物流客户服务”课程教学中的应用

伴随高等教育教学改革的不断深化,学生在教学环节中的主动性地位不断提升,要求教师在教学过程中更加重视学生学习主动性的发挥。通过将“物流客户服务”课程内容与角色扮演法教学模式相结合,让学生模拟真实工作环境进行角色扮演和实践,有助于实现“学生主体、教师主导”的教学目的。这不仅有利于增强学生对理论知识的掌握,也有利于学生操作技能与综合素质的提升。

1+X证书制度下《商务数据分析与应用》课证融通模式探讨

我国经济转型升级对电子商务高素质技术技能型人才需求更加迫切。对于电子商务专业而言,开展1+X电子商务数据分析证书制度试点工作,符合国家的产业政策,是深化高素质技术技能型人才培养模式改革的重要举措。目前该专业的课证融通力度不够,必须从课程的知识目标、素质目标和技能目标重新定位建构该课程,要采取多种考核评价形式激发学生自主学习积极性,以职业能力为中心进行评价,培育出更多适应社会发展需要的高素质技术技能型电子商务人才。