新课标下一堂主题探究活动课的思考

思考，是力量的源泉；升华，是美丽的智慧。没有反思和升华就不会有深刻的理性觉醒，也就不会捕捉到灵动的教育智慧。只要我们持之以恒扎扎实实地反思总结，笔耕升华，就会有心得体会，就会有思想观点，就会有灵性智慧。成功的教学来自用心的学习实践和长期不懈的反思感悟。

浅议电子白板在初中数学教学中的灵活运用

随着科技的进步,将多媒体科技融入课堂教学已经越发广泛,多媒体内容可以在传统教学的基础上将教育多样化,以更加生动形象的方式提升教学质量与效率。电子白板便是其中被广泛运用的一项,它作为新型的科技化产物,为基础课堂教学带来了教育观念的改变,在增加课堂生动性的同时,激发了学生的兴趣,以此让学生能够从各个方面逐步提升他们自身的观察探索以及创造力,增加了课堂学习的积极主动性。而师生之间的关联方式也有所改变,不再以教师作为主体,而是以科技化教学带动学生作为课堂主导,产生自发性的思考学习。

特殊时期初中班级自主化管理初探

新课改理念的不断深化与发展对我国传统教育理念与教学方式产生了相应的影响,由原有的“重成绩”“重老师”“重理论”转为重视发挥学生的主观能动性,培养学生的核心素质。当前时代,国际形势、自然环境以及社会都在发生日新月异的变化,对人们的生活、学习、工作等产生重要的作用。2020年,新冠肺炎疫情的暴发,更是全社会人们面临的艰巨考验。本文即围绕当前初中班级管理的现状展开分析,结合班级在应对重大突发事件时出现的问题和缺陷,提出相应的解决策略,旨在提高初中班级管理的效率,促进学生的全面发展。

绿色生态班级建设刍议

陶行知先生提出"教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术".班主任要弘扬陶行知先生的这一创造精神,要有创造性的管理理念,班级要有特色文化、规章制度和文化环境,这样才能建立起绿色生态班集体,班级才有生机,学生才有活力,教育者才能培养出真善美的活生生的人.

徜徉在鲜活的语言世界

在中学语文教学实际中,有这样一种情况:阅读课围绕文章的内容和主旨打转,作文课围绕写作的方法和技巧打转,很少真正落实语言的学习和训练.比如教<斑羚飞渡>一课:多媒体动画演示斑羚飞渡,换位模拟斑羚心理活动,讨论人与环境的关系,整个课堂热热闹闹,就是不去研究语言,不去分析文章中的叙事技巧、场面描写.尤其是"斑羚飞渡"这一部分文字,细腻准确的观察,层次分明的叙述,浓墨重彩的描写,一系列动词的准确运用等等,是极好的语言学习材料.在作文课中,有的老师热衷于题记、后记等体裁的新异,热衷于在审题、立意、构思等大的方面宏观指导,在最基本的语言组织和表达问题上却十分模糊.有的专家早就大声疾呼:"语文的本体是语言."

初中英语课堂教学中核心素养实施的策略分析

核心素养是新课改提出的全新概念,不仅规范了初中英语课堂的结构,也转变了教育教学的目的和方法,有利于理论与实践结合教学。英语在世界上有广泛的运用,是初中生的必修课程,初中生在小学已经初步接触英语知识,在初中阶段主要应培养他们的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力。因此,教师不能总是追求学生学习成绩的提高,还要在课堂上调动他们的英语热情,关注到学生的语言感受,才能促进他们英语学习效率的提高。

中考应试作文指导方法

曹植七步成诗,王勃文不加点,李白倚马可待,说的是写作进入最佳状态,作者思路开阔,文思泉涌,洋洋洒洒,一泻千里。而有人则相反,文思枯竭,江郎才尽,尤其是考场上作文,搜肠刮肚,绞尽脑汁,憋不出几个字。写出的文章简单粗略,像个干瘪的木乃伊,只见轮廓,没有血肉。其症结何在?一般认为,是考生生活阅历不足,语言积累不丰。其实不然,而是作者思维没有展开,思路阻塞不畅。

用心敲开那扇门

不是每个孩子都愿意老师走进他的家庭，去揭开那层面纱；也不是每位家长都愿意接待老师来访，往伤口上撒盐。

班主任管理艺术的三张王牌

提高管理艺术是班主任工作的要义所在,而最能体现班主任管理艺术性的,要属班主任在工作上运筹帷幄,宏观调控,让自己从原始劳动中解放出来。笔者结合自身经验,总结出三个提高管理效率的方法,分别是发挥学生自主管理的主观能动性、创新才有活力、爱心是最好的管理。希望能为广大初中班主任提供一些借鉴。