综合性大学教师教育供给效益影响因素分析

通过对某综合性大学521名师范生进行了调查,揭示出教师教育供给效益偏低的现象。调查显示,师范生对目前教师教育课程和教学尚不满意,影响效益的因素有师范生自身的态度与能力,专业师资的高能力、低使用以及培养院校的不重视,其中受外部影响因素更大。因此,建立师范生招生标准,完善招生制度,严格把控生源质量;发挥学科综合优势,优化课程体系,教育资源使用最大化;明确教师教育地位,营造教师文化环境,提供发展土壤是主要对策。

自学考试教育学的学科特点之初探

本文主要根据我国高等教育自学考试20多年的实践、研究、发展,论述了其作为高等教育的一个分支学科所具有的学科特点和地位。我们认为,自学考试教育学作为一个分支学科具有它独特的学科特点和学科性质,应该独立开来成为一个二级学科加以建设,并不断丰富其学科理论,使其更好地为我国高等教育制度的发展服务。

老年教育券:促进老年教育高质量发展的一种制度创新

老年教育券是教育券制度在老年教育领域的创新性应用。老年教育券具有公益性、激励性、补偿性,能有效提高老年人学习积极性、改进老年教育供给质量,并进一步促进老年教育公平。老年教育券的实施涉及政府、学习者、教育机构三大主体,包括发放、使用、奖励到兑换四个环节。在推行老年教育券时要加强资金保障、监督管理以及宣传推广力度,推动老年教育的高质量发展。

新世纪应加强大学生科学教育

科学技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用.它对经济发展有着巨大的推动作用,这已经被世界发展史证明了并将继续证明着:蒸汽动力和电力技术的发明应用使人类步入了工业社会,这短短几百年里创造的财富却远远超过了过去几千年财富的总和.

考试评价制度中的教育公平理念——以武汉市初中学业评定位置值为例

随着教育部对考试评价改革的深入,全国各地都开始实施符合自身条件的新的考试评价方案,而武汉市中考采取的位置值的方式却招来众多家长和考生的"不公平"之声.本文试图对不公平之处作一概括和分析原因,并提出改进的方法.

温水煮青蛙:专业认同对大学生抑郁的影响机制

为探讨专业认同、学业情绪与大学生抑郁之间的关系,采用大学生专业认同问卷、青少年学业情绪问卷与抑郁自评量表对329名大学生进行调查。结果发现:(1)专业认同对大学生抑郁有显著负向预测作用;(2)专业认同对积极学业情绪均有显著正向预测作用,但只对消极低唤醒学业情绪有显著负向预测作用;(3)在专业认同对抑郁的影响中,积极低唤醒与消极低唤醒学业情绪起到完全中介作用。结果表明,专业认同对大学生抑郁的影响实际上是一种"温水煮青蛙"效应。

大学生心理传统性及现代性、人格特质与双元孝道的关系

为了考察心理传统性及现代性、特质移情、权威主义人格与双元孝道之间的关系,426名大学生完成了心理传统性与现代性量表、特质移情量表、权威主义人格量表、孝道信念量表。结果显示:1)心理现代性、特质移情对互惠性孝道直接效应和间接效应显著,特质移情在心理现代性与互惠性孝道之间起部分中介的作用;2)心理传统性、权威主义人格对权威性孝道直接的效应及间接效应显著,权威主义人格在心理传统性与权威性孝道之间起部分中介的作用。

基于当代老年人学习需求的社区老年教育课程开发

我国已进入老龄化社会,老年群体不断扩大并成为社会的主要群体。学习型社会建设和终身学习体系构建离不开老年人的积极参与。新时代下老年人对学习的需求更加强烈,社区老年教育理应担负起这一重任。然而,当前社区老年教育面临课程供给不足、课程内容陈旧、课程结构单一的现状,亟须加以改变。因此,在分析当代老年人学习需求特点的基础上,提出了社区老年教育课程开发的路径:重视顶层设计,明确课程目标;做好需求评估,找准开发方向;丰富课程供给,创新实施方式;完善课程评价,注重课程效果。

高职院校办学资源配置效能与绩效诊断——基于湖北省50所高职院校的数据分析

本研究通过对湖北省50所高职院校的观察,基于高职院校的特定功能以及特定目标,将办学资源配置效能分为人力资源和物力资源配置效能、教学过程效能、人才培养效能、科教研创效能,构建了"五维效能绩效诊断"指标体系。利用主成分分析法和分步回归法,诊断性分析了资源配置结构性问题和相对效率问题。综合诊断发现,湖北省高职院校主要通过师资规模和学生规模扩张获得绩效;师资呈现结构性短板;物力资源配置非均衡现象严重;技术性、技能型人才培养特色不明显。

异化·僭越·启蒙:《红楼梦》与明清女性身体教育

在教育活动史研究视野下移、史料来源拓宽的背景下,《红楼梦》成为研究明清教育身体史的重要符号之一。儒家道德对女性教育的矛盾要求,改朝易代带来的极度管控,都将明清时期的女性身体教育推向异化的扭曲状态。在传统礼教标榜塑造"道德的身体"的基础上,明清女性身体教育逐渐由"以礼修身"演变为身体的尊卑教育,进而发展到"以礼为法"。《红楼梦》以比官修典籍更接近世俗真实的笔触反映了明清女性的身体意识,揭露了明清女性教育的奴役原则对身体的"暴政",启蒙我们重回女性身体解放的根本,即找回自我身体的"元话语"。

高校大学生危机预防和干预的探索

在调查基础上，探讨高校大学生心理健康的影响因素，开展心理委员培训、心理健康知识普及和心理危机预防及干预工作。

现代大教育观与成人高等教育

现代大教育观是终身教育与学习社会的统一 ,这一观念的确立 ,带来全球教育思想的根本性的变革。成人高等教育的内涵将发生深刻地变化 ,并在构建学习社会的过程中发挥巨大的作用。普通高校作为举办成人高等教育的主导力量 ,在新的形势下为办好成人高等教育 ,必须转变观念 ,端正目的 ,扩大内涵 ,调整结构 ,提高质量 。

企业家兴办职业教育的先驱——张謇

张謇(1853—1926)江苏南通人，是中国近代史上杰出的实业家、教育家、社会政治活动家。在谈到中国民族工业的发展时，毛泽东曾这样评价张謇：“讲到轻工业，不能忘记张謇。”其实，讲到中国近代教育的发展，尤其是中国近代职业技术教育的发展，更不能忘记张謇。1905年张謇“以工人子弟众，设艺徒预教学校”。

大学生心理问题调查表的编制与试用报告

目的:编制适合我国大学生使用的心理问题调查表(简称为CPS)。方法:在理论研究和咨询实践的基础上,借鉴现行问卷调查的成就,编写调查条目,整群随机抽取1178名大学生进行调查。结果:(1)本调查表内部一致性信度系数α达0.89。(2)本调查表的效标关联效度较高,与SCL-90及UPI的相关系数分别为0.75、0.763。(3)使用本调查表大学生进行的调查,表明当前大学生存在的心理问题主要表现在适应不良、性格缺陷和强迫症状。结论:本调查量表可以作为筛选和初步诊断大学生心理问题的工具。

教师教育模式的空间变化与发展研究

本文通过研究国际教师教育现状,探讨了教师教育空间模式从大学本位、大学-中小学合作及至网络协作的空间模式转型的运作方式,分析了教师教育的发展趋势,针对中国教师教育的现状提出思考意见。

试论早期教育的心理学理论基础

本文从心理学的角度,探讨早期教育的理论依据。本文认为,关键期理论提供了早期感知教育、言语教育等的理论基础,智力发展速率、精神分析理论、结构主义课程理论、习惯论及依恋理论分别提供了儿童早期智力开发、早期人格培养、早期知识学习、早期行为习惯培养、早期情感培养及早期人际关系建立的理论基础。

大学生的健全人格及其培养

本文论述了大学生健全人格的构成以及影响大学生人格健全的因素,在此基础上提出了培养大学生健全人格的方法。