通识视野下大学生创新能力培养模式的构建与实践

创新是引领发展的第一动力,党和政府高度重视创新型人才的培养,高校作为培养创新人才的基地,必须肩负起这个重大责任。本文综合分析了通识教育与大学生创新能力之间的关系,以及校园文化在通识教育中的地位和作用,认为通识教育下的校园文化有利于大学生创新能力培养模式的构建与实践。本文以湖北大学通识教育学院开展的'问津大讲堂'学生主讲人活动为例,通过分析该活动模式的构建和实践、实施和应用、成果和创新点,找到一条培养大学生创新能力模式的途径,希望能为其他高校提高大学生创新能力提供新的思路。

通识教育背景下高校共青团工作的几点思考

通识教育是高校人才培养的核心内容,是培养拔尖创新型人才的重要途径;高等院校是共青团工作的重要阵地,随着通识教育的实施和教育改革的不断深入,高校共青团工作的对象和环境都发生了微妙变化。通识教育背景下,如何培养高素质创新型人才,成为高校共青团工作面临的重要任务。面对现代高等教育发展对高校团学工作提出的新挑战和新要求,只有不断完善组织运行机制,创新团学工作,才能适应新时期人才培养的需要。

疫情防控背景下提高通识学子综合能力的实践探索

疫情防控为青年学生综合素质和能力的提升提供了丰富、鲜活的素材。本文以湖北大学通识教育学院为例,全面总结了疫情防控背景下湖北大学通识教育学院实施政治引领、思想引导、学习引航、心理引路、实践指导五个方面的实践做法,并结合疫情防控对青年学生的政治鉴别能力、爱国主义情怀、自主学习能力、自我调节能力、实践锻炼能力等综合能力的提高进行了思考,以期更好地促进青年学生成长成才,实现通识教育"人格塑造、知识学习、能力锻炼"的育人目标。