知识学习是通识教育的基础和主渠道

知识是教育理念的载体。知识的授受是最基础的教育手段。在全球化浪潮和互联网的实体经济化的程度日益加深的时代,知识更新同样日新月异。在这样的变局中,知识的本质是什么、学习的任务是什么、如何进行知识传递,这些问题已经成为高教研究的一大根本任务。通识教育作为近年来才被引介进中国高校的一种新的教育思路,虽说其理论渊源根基深厚,但更多的是基于国内高等教育的现实需求而重装上阵的。本文结合我国高校大学生几种常见的学习误区,探讨国内高校如何在知识学习中有效践行通识教育理念。