城乡跨区域教学平台的有效联动探索

教育信息化助力,实现优质教学资源共享,促进城乡义务教育均衡化发展。在上级主管部门的安排下,湖北省天门杭州华泰中学与市内乡镇中学杨林中学、胡市中学、蒋湖中学结成帮扶对子和联动学校,两类学校实行“六同步”“教-学-评”一体化:同步作息时间、同步课程编排、同步教学进度、同步教学资源、同步教学检测、同步质量分析。通过两年的实践和探索,形成了“七法”教师联动发展、“七步”学生联动提升和“三库”资源联动建设的城乡跨区域教学平台的有效联动方法。

谈《中国古代诗歌散文欣赏》中的诗歌教学策略

诗歌欣赏特别是古典诗歌欣赏是语文教学中的难点,如何攻克这个难点是语文教师应该潜心研究的课题。学生只有喜欢读、会读、读懂诗歌,才能真正的进行诗歌欣赏。引导学生读写结合,才能提升学生的诗歌阅读能力,进而提升其语文核心素养。

关于均衡教育的思考与实践

关于均衡教育,校长们常有这样的困惑：均衡教育以全体学生为本,有利于全体学生的长远发展,确实是个好理念,但受客观条件制约,目前难以实施。实施均衡教育必须要有一支强有力的师资队伍,还要有优秀的学生群体。否则,就会影响学校的升学率,影响校长和学校的生存与发展。显然，这两个条件任何一所学校都无法具备。

小组成员合作 成就高效课堂

随着素质教育的不断深化,各校都在大力推行素质教育,要求全面培育合格学生,关注每一个学生的发展。在全面落实课程方案的基础上,课堂教学已经成为素质教育的主渠道。“满堂灌”和“填鸭式”等传统的教学方法,已经不能适应时代发展的需要,因此,如何提高课堂效率和效益就成了教师必须要思考的问题。

非限定性翻转课堂教学模式探讨——以《平面镜成像》为例

论文从翻转课堂遭遇的本土化困境出发,结合我国的中学教学实际,提出了非限定性翻转课堂的教学模式,并以八年级物理《平面镜成像》为例,阐述了该教学模式的具体做法。调查反馈结果表明:学生对该教学模式的满意度较高。论文最后对教学模式的实施提出了实施建议,以期给物理教育工作者提供参考,并对其它学科的教学提供借鉴。

留一个春天在永远的心房(外二章)

1 春天，是用绿色起草的。 当天空飞满翅膀，当河流唱起歌谣，当柔软的柳枝爬满嫩绿的心事，丝绸般的风拂过，我的心便开始了美丽的摇曳。

岁岁花黄岁岁尘

雨的梭子织着织着，线就断了。柳芽纷纷竖起耳朵，灌满绿茸茸的鸟鸣。油菜花是一江春水，满山满坡漫过来。白昼漫长黑夜短暂，三月，越来越不像三月了。天蓝得不起一丝皱纹。地纯得不见任何杂质。满树红粉，不见一片青叶，桃花一年比一年更性急。

万事秋来都摇落

也曾在秋风起兮时独上高楼，也曾在梧叶飞黄时倚门伫立。少时的秋，更清，更凉，却仿佛也只关乎季节。不像现在，每一丝风都透着骨头缝里的寒，每一片叶都宛若一去不回的韶光。夏日繁华演尽后，万事秋来都摇落。行走在人生之秋，疲惫与寂寞一寸寸围剿。我渐次失去信仰、激情、向往、你和我。寒来暑往，只有时间在继续。今天重复着昨天。明天是一眼望得穿的光秃。

待到山花烂漫时——读《毛泽东诗词》有感

千百年烽火难灭,是共产党驱散了天上的乌云;几十载战火纷飞,是社会主义道路带来希望的曙光。纵然身上伤痕累累,纵然前路沟壑万千,我们却依旧坚定且乐观地相信,饱受苦难的人们定会迎来美好的明天。革命的乐观主义情怀,为人们点燃了希望的火种。曾记否,嘉兴南湖边那艘小小的红船上,孕育着革命的第一粒火种,"星星之火"必定"可以燎原"。因为乐观,他们更加坚定地相信,有朝一日中国共产党可以赶走那些践踏着中国大地的帝国主义铁蹄。希望之火从那一刻起开始熊熊燃烧,融入了每个中国人的血液里、骨子里、灵魂里!那火经久不息……

茶香已逝

夏雨淅淅沥沥的落下来，带着清凉的味道，打在树上，也打在树旁安静的小院里，和着清凉的山泉在地表慢慢蜿蜒，我坐在屋檐下，带着稚气的表隋呆呆地望着院子里被雨水打湿的秋千，聆听点点滴滴的声音。爷爷坐在我旁边，带着祥和的笑容安静的沏茶，我轻轻嗅着漫起的茶香，

高中数学与多媒体教学的整合

全面信息化实现教学变革方向之一,也是当前高中数学课堂教学效率得以提升的有效手段。而且,随着信息技术的不断更新换代,其在教育行业的教学优势也愈加明显,并且引起了越来越多的教学工作者的关注。在高中数学教学活动中,要合理且深入地运用多媒体技术进行教学模式的创新,将信息技术融入高中数学教学,充分发挥多媒体教学的教学优势。

十字路口

浓浓黑夜,一盏路灯独自伫立在路口中央,在它脚下,延伸出四个不同方向的路径,通向于未来不可知的茫然。明黄色的光线照射在不同方向的路口,突显出一丝奇异而温暖的感觉。有人说,这是人生的十字路口,若是迈错一步,人生可就永远错了下去。也有人反驳,人生的十字路口又不止这一个,错了,大不了再次选择新的路。然而此时,有一个人站在了这里,他沉思良久后,终于慎重的迈出了属于自己的那一步。