为青年教师的成长当好人梯

我当过22年高中语文教师。其中16年任教研组长,4年任教导主任。1988年秋,我辞去行政职务,当了一名高中语文教研员。长期的教师生涯,使我深知语文教学的艰难,深知青年语文教师成才之不易。我了解他们的心理,理解他们的追求,也曾为他们的成长倾注过许多热情,做过许多实事。到教研室后,我面对的是这样一种现实:中学语文教学高耗低效的现状严重落后于社会发展的需要;一大批文革前走上教坛的教师即将放下教鞭;

运用圆的知识解决力学动态变化问题例析

在进行力的合成与分解时，对于一些力的动态变化问题，在解决时常感棘手，如果此时运用数学中圆的有关知识来处理，就能使问题的解决变得直观，易于分析求解．下面举两例说明之．

多让学生读书——谈阅读数学教材的意义、现状和方法

“读书”这个词,对于中学生,在有些地方似乎已异化为听教师“讲书”。作为数学教学三要素(教师、学生、教材)之一的数学教材的地位,往往不受重视。在中数界呼吁数学教学要以人为本、注重人的可持续发展,变“学会”为“会学”的今天,还学生“读书”的权力,多让学生读书,使学生形成阅读数学教材的习惯,掌握数学阅读的方法,已越来越重要。

2004年中考化学模拟试题

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Fe—56