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题名依据燃烧反应规律确定烃的含氧衍生物的通式
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作者
詹才书
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机构
湖北孝感市教科院
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出处
《中学理科(综合)》
2005年第1期55-56,共2页
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文摘
烃的含氧衍生物完全燃烧,根据其耗氧量与燃烧所生成的气体的量之间的关系确定其组成,对这类问题学生颇感棘手,较难顺利解答.若能从燃烧反应通式分析其反应物和生成物之间量的关系,则对解决此类问题大有帮助.
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关键词
含氧衍生物
完全燃烧
反应规律
通式
烃
问题学生
燃烧反应
耗氧量
生成物
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O622.1
[理学—有机化学]
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题名CO2和NaOH溶液反应探究实验设计
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作者
詹才书
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机构
湖北孝感市教科院
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出处
《科学课(初中版)》
2004年第11X期26-27,共2页
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文摘
CO2气体通人的澄清石灰水,溶液变浑浊,实验现象说明了CO2与Ca(OH)2溶液发生了化学反应;但CO2气体通人NaOH溶液,观察不到明显的变化。由此学生必然产生疑问:CO2能否与NaOH溶液发生化学反应,如何用实验说明这一问题?探究问题自然呈现在学生面前,以此设计出探究性实验题,符合学生实际。
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关键词
CO2
NAOH溶液
探究实验
实验设计
化学
初中
化学反应
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名提纯除杂问题例析
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作者
詹才书
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机构
湖北孝感市教科院
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出处
《中学理科(初中竞赛)》
2004年第7期91-92,共2页
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文摘
在生产中,为了提纯产品,常常要采用适当的方法、合理的步骤除去产品(或原料)中的杂质.为了除尽混合物中所含的杂质,所加除杂试剂一般要过量,且其生成物易与所要提纯的物质分离;除杂后既不能增加新的杂质,也不能使所要提纯的物质减少(但可以增加).
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关键词
提纯除杂问题
解法
化学
竞赛辅导
初中
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下中学化学实验改进的原则、途径与趋势
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作者
彭传宽
黄长亮
梁六珍
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机构
湖北省安陆一中
湖北省孝感市教科院
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出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第3期102-104,共3页
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文摘
化学实验的改进必须从实际出发,符合中学生身心发展规律,以生为本,结合校情、学情,积极探索研究,大胆开拓创新,力求装置简单、操作方便、现象明显、节约试剂、低碳环保、安全高效,体现“自主、合作、探究”特色。
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关键词
化学实验
改进
原则
途径与趋势
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园“区域联动”教研活动新尝试
被引量:3
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作者
温晓丽
李春兰
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机构
湖北省孝感市教科院
湖北省孝感市十五军幼儿园
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出处
《当代学前教育》
2008年第3期41-42,共2页
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文摘
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的深入贯彻,各地幼教如雨后春笋般蓬勃发展,办园理念不断提升,办园风格渐显特色,教师们的新理念、新行为也得到有效升华。然而,从局部看,幼儿教育还存在一些突出性的问题,如部分教师教育理念与技能欠缺,个别幼儿园办园行为欠规范等。因此,湖北省孝感市教科院在2006、2007年两年间,立足本市幼教现状。
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关键词
幼儿园教育
区域联动
教研活动
孝感市
骨干教师
指导纲要
教学实践
教研方式
共同提高
教师教育理念
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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