错题集在高中物理教学中的应用策略

错误是学生进步的阶梯,因此,在教学过程中,对于学生出现的错误,教师要让他们对做错的题目进行收集,然后多加思考.教师要引导学生学会分析错题,提醒学生时刻反思,让学生重新思考错题,培养他们勤于思考的学习习惯.这样有助于学生养成整理错题的好习惯,促使学生主动学习,起到事半功倍的教学效果.

浅议高中地理教学中的师生互动技巧

良好的师生互动是提高教学质量的重要因素。在高中地理教学中，教师要积极转变教学观念，注意培养与学生的良好关系，通过分小组学习、开展辩论赛等方法，提高师生互动效果，从而提高地理教学效率。

《格林童话》简介

背景导读 《儿童与家庭童话集》,俗称《格林童话》,是德国格林兄弟出版的一部著名童话集,首版出版于1812年。全书共收录童话200余则,大部分源自民间的口头传说,其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。

数学教学中如何培养学生的自主学习

高中数学教学工作的开展需要学生与教师的共同努力。在新课程改革下，需要老师培养学生的自主学习能力，为此，本文就新课标下如何优化高中数学教学问题进行了浅要探讨。

利用有效的作业构建有效课堂

随着新课程的推进,对于我们每一个年轻教师来说是一次新的挑战,我们没有丰富的教学经验也没有足够完整的知识体系,我们在面临新课程改革也有过迷茫,学校非常重视新课程的要求,组织老师们进行学习了解新课改,要把学生放到主体地位,还要突出老师的教,注重导学,经常强调课堂教学,也关心学生的有效作业,针对在教学中的迷茫和如何提升课堂的有效性,怎样更好地布置有效作业,在假期进行了再次学习,现在笔者就自己所读的书籍来谈谈对高中数学的有效课堂和有效教学的心得体会.

给学生多留一点时间,还学生写作的自由——新课改背景下的系统化作文训练尝试

构建系统化作文教学模式,旨在从具体操作的层面上将写作课提到与阅读课相同的地位上来,突出学生作文的主体地位,适应高中新课改的要求,切实提高学生的写作能力。实践证明,系统化作文教学模式在提高作文教学效益方面能够取得一定的成效。

如何在教学中更好地培养学生的创新思维

我们在具体的实施教学过程中，如何更好地培养学生的创新思维，我们认为可以从以下几点进行思考：

高中班主任班级管理的艺术

班主任作为一个班级的管理者,掌握好的管理方法对班级乃至每个学生都有十分重要的意义。艺术化、人性化的管理方法对更好地提高班级管理的质量和顺利完成教育、教学任务乃至于推动学生的个体全面发展会起到十分重要的作用。

虚拟切入,妙解化学难题

过程虚拟就是起到简化的作用，透过纷繁的化学反应，找到主流方程，直接求解，方便迅速。

试论高中生物创新实验教学

对于高中生物教学,新课标要求在实验中培养学生的实践创新能力。因此,教师在生物实验课的教学过程中,要重视创新教学方法,充分发挥学生的主观能动性,从而更好地培养学生的生物课实践创新意识与能力。

高中数学新课程教学改革的困境与对策

高中数学处于初等数学与高等数学的过渡阶段,对我国的数学教学改革有着举足轻重的作用。当前我国高中数学正在接受新课改的改革过程中,学校以及数学教师正致力于改变当前的教学现状,虽然取得了一定的成效,但是与预期的目标之间还有较大的差距。

数学“对偶”欣赏

“明月松间照,清泉石上流”,一幅绝妙的对偶,让人感到美不胜收.在数学解题过程中,如果我们能恰当地运用对偶关系,不仅能提高解题速度,同样会给人带来美的享受.本文略举几例,与大家共赏.

也谈“黄昏”一词作何解

《语文月刊》2003年第11期刊载了封其初先生的文章《“黄昏”一词作何解》，文章论证了应把杜甫诗句“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”中的“黄昏”一词“解释成时间概念才算深刻”的主张。读罢此文，我认为封先生的论述实在欠妥。