关于中学音乐教学中多元音乐文化的渗透研究

随着全球化进程的发展,世界各国已打破相对孤立的僵局,各个国家间频繁的经贸往来,也带动着各国文化的融合和传播。而音乐作为文化中一个典型的表现形式,其在不同国家的延续发展中所表达出的内涵也有所区别。在音乐的传播发展中,多已呈现多元化,给人们的生活增添了新的色彩。在中学音乐教学中,既是一次挑战也是一次机遇。如何正确看待多元音乐文化,在中学音乐教学中的地位显得尤为重要。本文将对多元音乐文化在中学音乐教学中的合理运用展开分析。以期能为中学音乐教学实践研究提供可参考性意见。

中学生网络成瘾的原因及治疗方法

网瘾，全称“互联网成瘾综合症”（英文简称IAD）；它是现代社会中的一种心理疾病。患者由于缺乏社会沟通和人际交流，将网络世界当作现实生活，脱离时代。与社会中其他人没有共同语言，从而出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至导致疾病和犯罪。因此，引导学生摆脱网络的不良诱惑，形成良好的上网态度。是学校教育工作者义不容辞的责任。

中学开展健康教育的几点思考

通过对中学健康教育课程实施、学校师资配备、教材、教学内容与教学方式等情况分析,提出中学健康教育存在的问题及成因,并针对上述情况提出解决问题的建议。

大学英语教师课堂话语分析

结合伯明翰学派的话语分析理论S、chegloff等人提出的相邻对原则和vanDijk的话语分析原则对大学英语教师课堂话语进行分析,阐述教师话语对促进课堂师生交流、培养学生语言能力以及促进英语教学发展的意义。指出教师在保证教学任务的同时,要运用课堂话语充分发挥教师的主导作用,在课堂教学中最大限度地为学生创造交流机会,达到教学内容与学生交际能力的平衡发展。

谈课堂教学中“帮助度”的问题

假设：如果不限定时间，那么对课本知识，学生可以通过自学达到既定标高。在课堂教学中，教师的作用是帮助学生学习，为学生提供及时和周到的服务。从词义上讲，帮助必须是针对“需要”提供的，只有有了需要，帮助才能体现出价值，没有需要，帮助就变得毫无意义。既然教师...

整体法与隔离法之摩擦力分析

整体法与隔离法经常用在受力分析、动量定理、定量守恒、动能定理、机械能守恒定律中，在初中主要用于受力分析，掌握好此方法，会达到事半功倍的效果．

基于C51单片机的电加热炉温度控制系统设计

0引言电加热炉在冶金、化工、机械等领域具备广泛的用途,但是其控制具有非线性、大滞后、大惯性和时变性等特点,常规控制方法难以实现较高的控制精度和响应速度。相比之下,经典的增量PID控制算法,无需针对控制对象建立数学模型,便可实现较发复杂系统的精确控制。因此,基于简单的C51单片机控制器设计了电加热炉温度控制系统,采用经典PID算法进行温度控制,实验结果表明,该PID控制达到了较高的温度控制效果。

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的运用

随着时代的变化和发展,现代教育改革的推进也在不断加快,我国数学课程的改革愈发重视科技技术和数学学科的结合。现如今,无论各个学科的发展都在重视信息化教学的发展,重视信息化技术在教学上的应用。信息科学技术的发展,使得初中数学课堂发生了天翻地覆的变化。在新课程改革背景之下,各工作者在新课程标准之下提出了新的教育教学理念和教学方法,在不同程度的提现了学生在学习中的主体地位,坚持以学生为本,能够强调将将教育最大化的服务于学生。因此,在初中数学课堂教学活动中,教师要充分体现信息科学技术的教学优势。翻转课堂教育教学模式在数学教学中的应用主要是借助信息科技化信息,在学生理解知识基础的情况下设计新型教学内容,以丰富课堂教学内容,提高课堂教学质量,提升学生的学习水平。

试论如何构建和谐的课堂师生关系

目前的高中语文教学,教师的教与学生的学还在围绕着高考进行,缺少互动与交流,难以实现教学相长。这样的教学欠缺人本教育、生命教育,缺少心灵对话、情感熏陶,导致师生关系异化,教师无法激起学生的学习兴趣。

初中生物教学中多媒体应用分析

随着科学技术的发展,运用多媒体进行教学属于初中生物教学的主要办法.本文主要研究了初中生物教学中使用多媒体技术的优势,分析了初中生物多媒体教学中存在的缺陷,指出了运用多媒体进行初中生物教学的几种措施.

基于STM32单片机的智能家居系统设计

基于GSM短信息平台和STM32单片机设计了智能家居系统,搭配温湿度传感器,烟雾传感器和热释电红外传感器进行数据采集,使用蜂鸣器模块作为报警装置。测试结果表明,系统启动后会自动采集传感器数据并进行分析;如果检测数据超过设定值,会触发报警,同时用户会收到短信提醒。

例说初中数学解题反思的径与导

美籍匈牙利数学家乔治·波利亚认为“数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾，所谓回顾，就是对数学解题活动的过程，以及活动中所涉及的有关材料、信息、思维结果等学习特征的反向思考．“反思作为一种重要的学习方式对学生的发展起着促进作用．它能发展学生的逻辑思维水平、质疑批判精神及学生的问题探究意识；

探讨基于抛锚式教学的物理力学教学设计

1 抛锚式教学的概念抛锚式教学又被称为“实例教学”,教师可借助实际问题情境引导学生进入相应的知识学习之中,减少“口头说明”,在情境中抛给学生一个“锚”,带领学生围绕锚(问题)对相关知识展开合理想象,进而掌握有关理论,这种方法能有效调动学生的积极性,帮助学生增强对问题的认识与掌握能力,从而使学生养成自主学习、积极提问的习惯,对学生的未来发展具有重要意义。

春暖冰融——用爱心感化后进生

后进生的教育和转化越来越受到社会的高度重视,它不仅是班级管理工作的重点,也是决定一个后进生命运和前途的关键。如何做好后进生的教育和转化工作是每一位教师、尤其是班主任的一项重要任务。针对后进生形成的重要原因,本文从以下三个方面阐述了如何用爱心感化后进生：要善于发现后进生的闪光点,让后进生树立信心;把爱心灌进每个后进生的心灵,让后进生感受到爱的温暖;要不断激励后进生的点滴进步,让教育充满爱。

信息课教学尝试一二三

文章重点阐述了信息技术课教学中存在的问题与解决办法，并对信息技术课教学尝试提出了四点建议。

经纬纵横交织 推断文言实词

理解实词在文中的含意是高考文言文阅读的必考内容,要提高推断文言文实词词义的能力,只有把知识的积累（经线纵线）和方法的巧妙运用（纬线横线）有机地结合在一起,方能奏效。具体方法有：语境分析法、类词对应法、邻字相推法、语法分析法、成语对应法、联想推断法、代入检验法、以音猜义法、以形析义法。

一法三变 一题多解

质量守恒定律是九年级课程的重要内容，新课标明确指出：必须深刻理解、灵活运用该定律。因此，在历年的中考或学业水平检测中，一定会出题检测对该定律的掌握程度。2008年孝感市毕业、升学考试化学试题出了这样一道题：用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，

把校史亮点光大为办学特色

拥有43年办学历史的孝感市文昌中学，是在特级英雄黄继光生前所在部队创办的“八一”子弟小学的基础上逐步发展壮大起来的。经过历届师生员工的不懈拼搏，学校规模由初始的几十人扩大到现在的4500余人；办学层次由原来的小学逐步发展成为湖北省规模较大的完全中学。

关于催化剂催化作用的几点解释

关于催化剂催化作用的几点解释ＯＮＣＡＴＡＬＹＳＩＳＯＦＣＡＴＡＬＹＳＴ潘复舟运用催化剂电子替换催化相互作用观点［１］对目前的催化理论如络合活化催化理论等难以解释的事实可以较好地得到解释。为什么加氢的金属催化剂的ｄ％在４０－５０％时其活性最好？因为金属...