做自己课堂的“魔法师”——低技术也能施展“大魔法”

近年来，我国基础教育信息化事业取得了飞速发展，特别是农村中小学现代远程教育工程的实施，在很大程度上缩小了城乡教育资源的差异，促进了教育公平，取得了令人瞩目的成就。然而，由于我国地域广、人口多、区域发展不均衡等因素，很多地区信息化资源配置水平还是偏低的。

英语使者

英语这门课可是我的死穴!因为在小学的时候。教我们英语的那个老师，整天用她睁得圆溜溜的眼睛盯着我们，我连看都不敢看她一眼，哪还谈得上学习啊!只能自怨倒霉。

爱的彩虹

爱,徜徉在蓝天碧海下;爱,缤纷在美丽的乐土中;爱,永远是最美丽的风景。我的家庭就充满了爱,这种"美丽的风景"是风雨过后才出现的彩虹!那一次。

狼狗·鸽子·母亲

尊老爱幼是中华民族的传统美德。然而在现实社会中,文中这种不尊敬老人的现象却屡见不鲜。小作者通过六叔对三奶奶、狼狗和"我"这三者态度的对比来突出六叔的狠毒,特别是文中对大鸽子为救小鸽子而奋不顾身的场景描写,更让人唏嘘不已。物犹如此.人何以堪。文章留给我们的是无尽的悲凉与深思。

小学四年级数学情景教学法的运用

四年级是小学生学习转折的关键时期,此时扎实学生的基础认知,并帮助学生形成数学的探索能力,提高学生的自主求知意识,不仅能够填补学生之前的学习空缺,还能够进一步的引导学生铺垫后续的数学互动,让学生对数学产生浓厚的兴趣,这一过程中,教师采取情境教学法,让学生走进数学的情境当中,可促使学生从抽象到直观,从被动到主动,形成数学的逻辑印象,运用情境教学法有助于学生的能力提高。

石榴(散文)

拂下凳面的花瓣，扫起地面的花雨，坐到石榴树前。拆开伟和筠的来信：