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题名当真用木棍撬一撬
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作者
李晟
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机构
湖北安陆市学畈镇周埂小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
1994年第6期21-21,共1页
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文摘
这篇文章值得认真一读。 它虽然只反映了一节课中的一个问题,但基本上说清了要教好自然课,应如何转变教学观念,如何学习大纲,如何针对学生实际,在这个基础上设计教学方法,而不是盲目地,正如作者所说的“别出心裁地变新招”。 这篇文章之所以值得认真一读,还因为它不是“做”出来的。作者只是实实在在地把学、想、做的结果和过程娓娓道来,我们从中却能够可信地看出他的心血,他的认真与勤奋和这节课的实际效果。其中没有费解的术语和深奥的理论,却包含了相当丰富的内容,无论这节课成功与不足,都可以使我们可以得到多方面的启发。 我们欢迎大家多写这样的文章。
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关键词
设计教学方法
教学思维
联结点
一个问题
教师用书
清了
思维过程
二字
整体教学
直观教学
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分类号
G624.6
[文化科学—教育学]
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