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尝试 矫正 拓展——数学习题“做一做”该怎样做
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作者 王兆学 刘正兰 《小学教学参考（语文版）》 1998年第10期28-29,共2页
九年义务教育小学数学教材习题训练结构一般可概括为:复习、准备题——例题——做一做——练习题.“做一做”是连接例题与练习题之间的桥梁,它与练习题既适当分工,又互相联系与配合.怎样做这些“做一做”才能体现编者意图呢?笔者根据教... 九年义务教育小学数学教材习题训练结构一般可概括为:复习、准备题——例题——做一做——练习题.“做一做”是连接例题与练习题之间的桥梁,它与练习题既适当分工,又互相联系与配合.怎样做这些“做一做”才能体现编者意图呢?笔者根据教材特点与教学实际谈点体会和做法. 展开更多
关键词 做一做 小学数学教材 数学习题 教材特点 思考性 小数的 思维能力 教师要求 反馈信息 胎息
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