宜昌市某中学高中生心理健康状况调查与分析

目的:探讨高中生心理健康状况,为促进学生心理健康、提高青春期人群心理健康教育水平提供必要的科学依据。方法:采用SCL90量表,对某高中1542名学生进行心理健康抽样调查,采用Excel建立数据库,运用SPSS19.0进行统计分析。结果:学生心理问题检出率23.80%,男生心理健康状况优于女生,非独女心理健康状况优于独女,理科生心理健康状况优于文科生。结论:学校、家庭、社会和学生自身应高度重视心理健康问题,学校开展心理健康教育要坚持科学发展观,分层引导,持续进行,要重视女性心理健康教育尤其对独女心理健康给予高度关注。

常用电表在力学测量中的应用

在力学测量中，有些物理量不易测量或测量不太准确，那么，我们可借助一些常用电表（如电流表、电压表、灵敏电流计等）与某些元件构成相应的测量装置一力电转换器来测量。这样其原理更科学，操作更简单，测量更精确，方法更巧妙。通过力电信号转换来测量力学物理量，将力学和电学物理量有机地结合在一起，使之达到高度完美和谐的统一。下面分别举例，加以剖析：

物理竞赛试题中的科普信息题

纵观历届全国中学生物理竞赛试题,从中不难发现,每届竞赛试题中均有与科学技术、日常生活、现代科技成果相关的科普信息题,并且所占的比重呈逐年增加趋势.

初中化学“潜能开发”教学实验探索

"潜能开发"在我国兴起于20世纪80年代,"青少年巨大潜能自我开发"(简称"潜能开发")是湖北省教研部门"九五"教育科研重点课题之一.

论构建高中英语高效课堂研究

我国高中的英语教学，由于受到传统教学模式的影响，因此难以突破原有的英语教学模式的“瓶颈”。在我国高中教学课改的推动下，如何构建新型高效的英语课堂模式成为广大英语教育工作者面临的挑战。本文针对我国高中英语教学呈现的问题进行深入研究与反思，对新课程标准下高效英语课堂建立提出自己的看法与对策。

论健全我国普通高中职业规划指导支持系统

新形势下我国普通高中职业规划教育严重滞后于经济社会发展和全面建成小康社会要求,普通高中学生职业愿景结构与经济社会可持续发展不相适,职业岗位认知模糊,职业发展准备不足,学生职业规划指导需求与教师指导严重不对称。健全我国普通高中职业规划指导支持系统迫在眉睫。必须通过加强职业规划指导顶层设计,通过系统考量国民教育培养目标,建设普通高中国家教育标准体系,健全高中职业规划指导制度,科学编制职业规划指导教程,优化职业规划指导环境,促进教师专业化发展,施行与普通高中职业规划指导相适应的高考招生办法,改进普通高中办学质量评价体系,促进全社会职业岗位薪酬公平等合力实现。

关于教科书中两道习题的思考

在人教版新课标高中数学必修Ⅰ教材中，有两道习题值得我们思考：第一题：教材P25B组第2题：画出定义域为{x1-3≤x≤8且x≠5}，值域为{y}-1≤y≤2，Y≠0}的一个函数的图象．

老师谈话中的“曲径通幽”

在我担任教务主任期间,有一天,一位家长气冲冲地找到我,指责教师在课堂上批评孩子时话语太过。办公室里,我静静地聆听家长的抱怨,然后对他说:"我虽然不认识您,但听您谈话,就能猜到您是一位非常有威信、值得大家信赖的人。因为您的话不仅有哲理,而且见解独到。"

浅谈轻负高效的高中英语词汇教学

词汇是高中英语教学过程中一个非常重要的部分,想要有效地提高学生的英语成绩,就必须重视词汇教学,增加学生的词汇积累。记忆单词一直是英语教学的难点。现行的高中英语教材大幅增加词汇量,使学生教师面临巨大的挑战。记忆词汇本就是一个枯燥的过程,就更给高中生学习英语带来了困扰。采取有效的措施解决这个问题已经成为现阶段一个非常紧迫且重要的任务。1.高中英语词汇教学中存在的问题第一。

浅谈如何提升高中语文学习效率

高中阶段的语文教学对于学生来说有着十分重要的意义,因此教师必须尽可能的提升学生高中语文学习效率。本文简单分析了高中语文教学中存在的问题,并提出了相应的提升策略。

例谈用向量法解立体几何教学的“误区”

向量法的最大优势就是让学生摆脱空间中令人眼花缭乱的点、线、面位置关系的干扰,直接通过向量运算＂轻松＂解决立体几何问题.正是基于这样的天然优势,向量法越来越受到师生的青睐,并且也逐步成为当前高考应试的＂主流＂方法.或许正是受向量的强大功能的诱惑,许多教师在立体几何教学中没能＂Hold＂住,从而使得用向量法解立体几何问题教学走向歧途.

号准高考脉搏 打造高效课堂

孔子曰：“温故而知新。”可见复习、反思对学习的重要性。复习不仅仅是对旧知的回顾，更是对“新知”的了解，通过复习可以提高理论联系实际的能力、应对高考的能力，掌握必要的技巧、策略。因此，我们应该注重提高复习课的效率。

浅论自信的内涵、作用和培养

界定了自信的内涵、分析了自信的作用、探讨了自信培养中注意的问题。文章认为自信是发自内心的自我肯定与相信、自信对一个人非常重要、自信是后天通过做事慢慢磨砺形成的、自信是成功的保证和承受挫折冲出困境的动力。在自信培养过程中,首先是要拥有立体自信观,其次是要落实到行动中,三是要经常总结自己的优点和成就、不断对自己进行正面心理强化、多与自信的人接触和来往,四是要树立自信的外部形象,五是要保持一定的自豪感,六是要给自己确定恰当的目标。

文言文体验式教学策略的思考与实践

时至今日，文言文教学的现状可谓是百病缠身。时至今日。大多数教师采用的仍是“朗读一翻译一简析”的机械模式。以致大多数学生对文言文的学习不感兴趣，课堂气氛沉闷，无体验或体验肤浅。探其根源，可归结为对新课改理念的认识不到位：重工具性轻人文性：重封闭性的教师讲解轻开放性的学生探究。笔者认为．

怎样让学生认同并喜欢上通用技术

通用技术不高考,除非让学生真实地感到技术学习是快乐的,是自己需要的,否则很少学生愿意投入学习.因此,顺应学生的心理充分利用高中生心理特点和需求顺势而为显得尤其重要.