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题名从《羚羊木雕》看教学的三个突破口
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作者
蒋大芹
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机构
湖北宜昌市夷陵区龙泉初中
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2006年第12期26-26,共1页
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关键词
课堂教学程序
《羚羊木雕》
教学设计
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名巧导妙引 润物无声——例谈数学教学的课堂引入
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作者
张宏秀
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机构
湖北省宜昌市夷陵区龙泉初中
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出处
《数学学习与研究》
2016年第12期42-42,共1页
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文摘
俗话说：“良好的开端是成功的一半”,数学课堂教学更是如此.许多学生觉得学习数学枯燥无味,对学习数学不感兴趣,从而导致数学成绩越来越差,学习数学的兴趣越来越低.那如果从一节课的开始就能吸引学生的眼球,紧紧抓住学生的心,势必能提高学生的学习兴趣,提高课堂效益.如何进行课前导入,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣呢？笔者就自己的教学和观课实践谈谈自己的拙见.
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关键词
数学教学
数学成绩
课堂效益
课堂教学
已学知识
生活情境
横看成岭侧成峰
人教版
数学问题
颠球
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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