浅谈小学道德与法治教学中融入社会主义核心价值观渗透的方法探讨

小学阶段的道德与法治课程是社会主义核心价值观教育的重要载体,教师应充分利用这一课程进行社会主义核心价值观的渗透教育。具体来说,教师可从创设教学情境、树立道德榜样、开展多种活动等方面入手,将社会主义核心价值观各层面的内容融入课程教学,潜移默化地培养小学生的道德与法治素养,提升对社会主义核心价值观的认知,并在生活中认真践行。

小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略

小学时期是学生价值观形成最为关键的时期,在这个时间段的学生思想品德教学中,教师除了对学生进行知识的讲解外,还要注重培养学生在学习过程中的社会主义核心价值观意识,通过形成良好的个人价值观,促进自身的全面发展。教师应当结合社会主义核心价值观的三个层面,根据小学道德与法治教学的主要内容进行充分的教学安排,帮助学生培养社会主义核心价值观意识,提升整体学生的综合素养水平。

熬制心灵“鸡汤”

这学期,我们班新转来一个叫占志国的男孩。他高高的个子,脑袋挺大.虎头虎脑的样子.一看就是个机灵鬼。据他原来的班主任张老师说,这个小孩可不好教,虽然脑袋瓜灵光,可在班上却是个"名角儿":调皮捣蛋,惹事生非,同学们都不喜欢他,老师也拿他没办法。对张老师的话,我有些半信半疑,我想,这孩子报名那天。

陶行知的平民情怀

曾经，对于陶行知，我是只知其人，不知其文。近日，翻阅到《陶行知教育名篇》的序言，不觉羞愧难当。因为我在张圣华先生（《中国教育报》读书周刊部主任）写的序言中看到这样的话：“一个没有读过陶行知的人，怎么可以在中国做教师呢？”“作为一名教师，如果不读陶行知，不去积极实践陶行知，那几乎还没有触及到中国教育的实质，如盲人摸象，又如沙地建楼，岂不误认误国？”此语实是振聋发聩，着实叫人汗颜。一个对陶行知知之甚少的人，竟然也人模人样地呆在小学的一方讲台上，甚至还不知天高地厚地呆了近20年！

李大钊的儿子当时在哪里

人教版课标实验教材六年级下册《十六年前的回忆》一文中，李大钊同志的女儿李星华，深情回忆了父亲被捕前、被捕时、在法庭上的情况，以及父亲被害后家人万分悲痛的情景。文中讲到在法庭上有这样一个情景：

从《名师备课经验》看有效备课

目前，课堂教学有效性的问题是一个热门话题了。对于这个话题的讨论可谓如火如荼，不过有一点可以肯定的是，要使课堂教学有效，备课有效是前提。换句话说，教师备课无效，课堂教学必然无效。

《加伏特舞曲》教学设计

教学内容:《加伏特舞曲》教学课时:一课时教材分析:本节课的内容选自人音版第四册音乐教材第五单元《快乐的舞蹈》。本单元为体现"快乐的舞蹈"这一主题,选取了两首欣赏曲目和两首演唱曲目:欣赏曲目是单簧管演奏的《加伏特舞曲》和小提琴演奏的《霍拉舞曲》;演唱曲目是《金孔雀轻轻跳》和《喜鹊钻篱笆》。

《捉迷藏》教学设计

.人音版第五册音乐教材第六单元《四季的歌》教学内容:《捉迷藏》课型:唱歌课教学课时:一课时教材分析:本节课的内容选自人音版第五册第六单元《四季的歌》。大自然的四季变化给音乐创作带来了丰富的资源,也给孩子们带来了无限的乐趣。为了在音乐学习中让孩子们感受到这些音乐作品的魅力,体验到生活的乐趣.