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转变课程观念,彰显历史人文情怀 被引量:1
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作者 陈宏贤 《师道(人文)》 2006年第7期25-26,共2页
关键词 中学 历史教学 人文情怀 课程观念 传授知识 教学改革 教学方法 人文素质 基础知识 教学理念
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发明创造教育与物理学科教育相融合的探究
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作者 金承岚 《中国发明与专利》 2006年第6期44-45,共2页
发明创造教育与物理学科教育相融合的必要性现代科学技术的发展,给人类的思想观念、生产和生活方式带来了巨大的变化,对于一个国家来说,人才是第一资源,拥有大量的科技人才,特别是拥有有创造能力的科技人才,是国家兴旺发达的重要保障.... 发明创造教育与物理学科教育相融合的必要性现代科学技术的发展,给人类的思想观念、生产和生活方式带来了巨大的变化,对于一个国家来说,人才是第一资源,拥有大量的科技人才,特别是拥有有创造能力的科技人才,是国家兴旺发达的重要保障.《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》中指出,认真落实科学发展观,以增强自主创新能力为主线,以建设创新型国家为奋斗目标,科学技术是第一生产力,自主创新是第一竞争力. 展开更多
关键词 发明 创造教育 物理学科教育 自主创新 科学技术 科技人才 国家 落实科学发展观 第一生产力 兴旺发达 思想观念 生活方式 技术发展 规划纲要 创造能力 创新能力 竞争力 创新型 资源 主线
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力矩、功与和差角公式
3
作者 杨华 雷刚 《中学物理》 2000年第21期27-28,共2页
关键词 高中 数学公式 推导方法 数学方法 力矩 和差角公式
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信息环境对教育的挑战与对策
4
作者 张勋堂 郑红山 《教育情报参考》 2002年第2期32-33,共2页
关键词 德育 素质教育 信息环境 教育 挑战 对策
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力学原理与勾股定理
5
作者 杨华 《中学物理》 2001年第11期28-29,共2页
关键词 力学原理 勾股定理 直角三角形三边关系 证明方法
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两赛题的简单解法
6
作者 杨华 《中学物理》 2001年第5期23-24,共2页
关键词 1992年 物理竞赛试题 运动学问题 解题方法
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难题速解
7
作者 魏大军 《中学物理》 2001年第10期45-46,共2页
关键词 高中 物理题 物体间相互作用问题 解题方法 图象法
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用图像法速解难题
8
作者 魏大军 《物理教学探讨(中教版)》 2001年第12期30-30,共1页
以下两道题是贵刊2001年第5期22页的有关相互作用的题目,的确是高考复习中经常碰到的难题,用常规的推理与计算很难求解.原文采用以非惯性系为参照系,对学生而言,方法人口较窄,解法不够浅显直观,且有一个错误答案,第一题应为B、D.用图像... 以下两道题是贵刊2001年第5期22页的有关相互作用的题目,的确是高考复习中经常碰到的难题,用常规的推理与计算很难求解.原文采用以非惯性系为参照系,对学生而言,方法人口较窄,解法不够浅显直观,且有一个错误答案,第一题应为B、D.用图像法处理这两题虽然要求较高,但能迅速定性求解. 展开更多
关键词 图像法 解题方法 高中 物理试题 动量
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