探究信息化引导下小学美术课堂运用动漫的意义与策略

动漫作为一种深受小学生喜爱的文化形式,具有广泛的受众基础。动漫作为一种现代教学媒体,凭借其较强的故事性、视觉吸引力以及直观的场景表现力,被广泛应用于小学美术课堂中。当前,小学美术教育正面临着改革的需求。随着信息技术的快速发展,教育信息化已成为教育领域的重要发展趋势。这一趋势强调利用信息技术手段优化教学过程,提高教学效果。在小学美术教育中,运用动漫信息化教学资源,正是顺应了这一发展趋势。依据教学要求与学生特点,将动漫等信息化教学资源引入课堂,以其丰富的色彩、生动的形象和引人入胜的故事情节,创新教学方式,丰富教学内容,有效满足小学美术教育的改革需求。基于此,文章分析信息化引导下小学美术课堂运用动漫的意义,详细探究相关教学策略,致力于提高美术教育的趣味性和知识性,实现美术教育的最终目的。

小学自然实验操作考核的实践与思考

小学自然实验操作考核的实践与思考湖北省宣恩县实验小学宣恩县电教仪器装备站（４４５５００）张中秀张汉林《九年义务教育自然大纲》强调“指导”与“获得”，这是自然教学目的改革后教学方法上的重大变革，是小学科学启蒙教育的关键。课堂实验不从解释结论、证明结论出...

浅析如何提高小学英语课堂的教学效果

小学英语是小学的一门重要学科,随着我国的对外开放,英语作为一种国际语言在国际交往中发挥着越来越重要的作用。小学阶段是学习语言的重要时期,教师在进行课堂教学时,要注重提升课堂的教学效果,运用多种方式提高小学生学习英语的兴趣,提高学生的课堂参与度,教师要给学生创设说英语的语言环境,使学生多开口,提高学生的英语表达能力。本文从提高小学英语课堂教学效果的策略着手,就如何提高小学英语课堂的教学效果进行初步的分析与探讨。

小学阶段施行游戏教学法的体育课程研究

伴随着新课改的逐步深入,当前小学体育教师对于学生的教学质量要求也在逐步提升。为了能够切实提升学生的体育知识技能学习效率,教师可以采用各种教学方法来提升学生的学习兴趣。因此,教师可以结合现阶段学生的年龄特点和性格特点,为学生选取游戏化教学法,切实提升学生的知识认知水平。通过教师针对性的游戏化教学,学生能够有效掌握相关体育活动的知识和技巧,进而有效提升学生的身体素质水平。

例说情境创设

科学课教学往往从激发学生产生疑问开始，到产生新的问题结束。在科学课教学中，引导学生探究一个有难度而又能让他们体验到成就感的问题，非常重要。对学生而言，没有问题的产生，就没有探究动机。动机缺乏，何来探究行为？学生探究的问题和动机从哪里来？从良好的教学情境中来．即通过特定的情境创设，提出值得探究的科学问题作为科学探究的题目，并对所提出的问题进行比较和评价，然后想办法解决问题。

一朵小红花

原来我很害怕写作文，一写作文就头疼，最多也只能写上几句话，写不具体，更没有好词佳句了。石老师让我多看书和观察生活。

做刨冰

今天，太阳狠毒地烘烤大地，鸡耷拉着翅膀，张开嘴巴不停地喘气，狗无精打采地趴在地上，吐出长长的舌头，仿锦一下子从老虎变成了病猫。真是太热了，很想吃点冰凉的东西来消暑。

突破教学难点的几种方法

教学难点是学生学习过程中的“拦路虎”,直接影响学生对新知的理解和掌握。教学中合理选择教学方法突破教学难点,是优化课堂教学,大面积提高教学质量的需要,也是教师必须具备的基本功之一。突破教学难点的方法很多,有从具体到抽象化复杂为简单,变生疏为熟悉等,总之都是化难为易,突破教学难点。下面就如何突破教学难点谈几点看法。

春游宝塔山

今天，我和爸爸一起爬宝塔山。 一路小跑到山脚，路旁是一块块菜地。橄榄色的莴笋，翠绿的蒜苗，油菜正在开花，这一丛，那一簇，好像黄金撒满一地；豌豆正举行攀爬比赛，它们伸出弯弯曲曲的细丝，紧紧地缠在竹竿上；蚕豆花上点缀着一个黑墨点，像一只大眼睛好奇地望着春的世界。房屋前，

一堂有趣的美术课

上午，美术阳老师通知我们下午带卡纸、剪刀和双面胶。下午，我们都盼望这节美术课的来临。终于上课铃响了。阳老师让我们做一个怪兽面具，我看着美术书上各种各样的怪兽，最后决定做一个骷髅头的面具。我把卡纸剪成脑袋大小的长方形，挖了两个方形眼眶，又画了两排尖尖的牙齿，还在脑袋上画了许多皱纹。我想这一定会把别人吓得魂不附体或者是大呼小叫。我精心地做着，心里充满了憧憬和希望。

我学会了用滤纸

这段时间，我们班的小馋嘴们爱上了一种叫马斯牛肉条的零食。在科学课上，刘老师说这根本不是牛肉，还说可以用科学的方法来检验。说完，他像科学家一样，摆出了酒精灯、碘伏，滴管、一片零食和新鲜牛肉。

姨婆家的小电工

傍晚，姨婆做饭时，厨房的电灯不亮了，姨婆真是又气又急。李磊是小牛撅起屁股——来劲了，他像猪八戒举起钉耙一样，扬起晒谷场上的晒耙断开闸刀，跃上椅子，解开电线上的旧胶布。金属丝都烧断了，能亮吗？李磊“噗”地用打火机一点，电线外皮冒出绿色火焰，还发出“嗤嗤”的响声，

运用尝试探究法教学两步应用题

两步计算的应用题既是简单应用题的延伸和扩展,又是复合应用题的基础和开端,在整个应用题教学中具有承前启后的作用。因此,我们必须努力改进教学方法,加强两步应用题的教学,不断提高教学效果,力争使应用题教学有一个新的突破。下面,谨结合自己运用尝试探究法教学九年义务教材第四册中两步应用题的实践谈点作法和体会。

学知·悟道·笃行——培养学生文明礼貌习惯的做法

“人不识礼仪,寸步亦难移”。这是我国人民广为传诵的一句名言,它说明礼仪对于人的生存与发展是非常重要的。所以,《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》要求:通过思想品德课教学,引导学生从小逐步养成文明礼貌的习惯。如何把这一教学要求落到实处,我的作法是:

吹泡泡课欢乐多

今天的作文课上,老师给我们每人发了一瓶泡泡液,有深红的、浅绿的和淡黄的。瓶盖上还连着一根小棒,小棒的下端挂着一个“小葫芦”。“呼呼呼……”性急的同学早已迫不及待地噘起嘴吹起了泡泡。

“魔镜”里的秘密

我的井姐姐要参加老师招聘，马上就要面试了，她请我当“评委”。我关掉精彩的动画片，端端正正地坐在沙发上，竖起耳朵，睁大眼睛等着她，我可是她的铁杆粉丝!只见井姐姐从书房里走出来，鞠了一个躬，开始自我介绍。她的声音很洪亮，普通话说得也很好，可讲着讲着，遇到了一个障碍，她的脸立马涨得通红，吞吞吐吐地说：“我说……不下……下去了。”

我家的“魔术师”

我家有一个万能“魔术师”，无论什么坏东西，只要遇见了他，立刻变好，他就是我爷爷。 爷爷有一个“百宝箱”，这可是个老掉牙的木箱子，里面挤满了电线、铁丝、小灯泡、螺丝……应有尽有。爷爷每天下午出去散步，经常会遇‘到一些整天在街头“流浪”的被扔的“宝贝”，于是把它们收留回家并进行维修，变废为宝，

蒲公英不爱桃子

春天，枝头上一簇簇桃花欣然怒放，草地上一株株金灿灿的蒲公英绽开笑脸，散发着淡淡的清香，忙碌的蜜蜂在花丛中辛勤地采集花粉。

为了成就“儿童的科学”——对《卵石的形成》一课教学的思考

不久前我到一所学校参加教研活动,听取了A、B两位老师执教的同一节科学课——人教鄂教版六年级上册《卵石的形成》。两位老师各自按照自己对课程标准的理解和对教材内容的把握,组织学生经历了科学探究的历程,掌握了相关科学概念。

舌战群儒——记一次辩论赛

3月10日星期二,我们班举行了一场主题为＂开卷是否有益＂的辩论赛。作为正方自由辩手,我也参加了比赛。 下午3：00,主持人——周老师在黑板上写下＂班级辩论赛＂几个大字,随即宣布：＂请各位辩手各就各位。＂沸腾的教室马上安静下来,此次辩论赛的帷幕正式拉开。