独立学院在通识教育视角下的大学英语改革

自19世纪,帕卡德(A.S.Parkard)教授第一次将通识教育与大学教育联系起来后,通识教育的理念贯穿到了各个学科。本文以独立院校为样本,讨论现如今独立学院大学英语教学的现状,以及在通识教育视角下,各大独立院校应该如果做好大学英语教学课程的改革。

独立院校大学英语课堂互动教学探讨

大学英语教学是在高中的基础上,提升教学的深度和高度,让学生在探讨和交流中,掌握学习方法,拓宽思维,从被动学习转变为主动学习.而针对独立院校基础较薄弱的学生如何更好地在课堂上开展互动活动,是老师一直在探讨的话题.笔者作为一线的英语教师,从自己的教学经验出发,调查了现如今独立院校大学英语课堂教学的现状,以及针对一些问题提出了自己的观点,以真正实践“在运用中学习外语”的真谛.