以体育拓展训练提升大学生就业能力研究

为体现拓展训练的教育价值,提升大学生就业能力,针对大学生就业形势以及企业对大学毕业生的素质要求,提出在就业教育中引进拓展训练,以拓展训练的体验教育改变大学生心智的内在态度,进而改变其生命的外在境遇。通过"压力"环境的应激性反应,来增强其完成任务的决心与信心,帮助大学生提高就业能力和克服心理压力。

提高大学公选课教学效果的“旋转”教学法研究

为提高大学通识公选课教学效果,针对目前高校公选课教学效果普遍不够理想的窘况,探索创新"旋转"教学法,以师生互动和视觉、听觉、动觉、情绪、感悟等元素为研究对象,在公选课教学中轮换运用视频、音频、游戏互动、故事分享等手段,激活学生的视、听、动觉等多重感知通道和情感体验,调动其注意力和学习热情,收到了很好的效果。

唱歌减压疗法“医教结合”研究

探讨唱歌减压这一新型的治疗方法对人们压力释放的有效性,根据脑神经科学的研究成果,分析唱歌减压疗法的自我表达、宣泄和情绪修复功能的神经生理依据,阐述唱歌减压疗法的概念、方法,以及"医教结合"治疗应用实践,指出唱歌减压疗法"医教结合"模式对压力释放和情绪调节具有明显的治疗效果。

序列音乐作品的发展性与包容性——以巴伯《夜曲》为例

20世纪,巴伯继承和发展序列音乐的作曲技法,并与传统的调性、曲式和对位法相结合。本文分析巴伯《夜曲》音列、调性处理和结构等,阐述其蕴含的美学价值,研究认为:《夜曲》发展性体现在单音列与双音列结合使用,包容性和多样性体现在传统调性和声、复调技法、以及序列使用比例等。本文为研究巴伯作品提供新视角和思路。

论王维的边塞诗

王维作为唐代极负盛名的山水诗人,也是盛唐边塞诗的杰出代表之一,从创作题材、前后期创作思想变化以及变化原因等方面浅析王维的边塞诗。王维的边塞诗主要划分为少年游侠、边塞将士生活战斗、送别、风俗等类型,创作思想由前期赞颂壮丽动荡的边塞生活以及对边塞英雄的崇拜转变为后期对边疆和平安定的渴望,其思想变化主要是由于唐王朝国势的由盛转衰,以及个人自身的境遇变化等方面引起。