探讨制药工程专业微生物学教学模式的改革策略

为适应学校学制改革后带来的深刻影响,进一步提高制药工程专业微生物学课程教学质量,提升学生的综合能力,在微生物学教学实践中开展了一系列改革,取得了较好的效果。对选用教材、凝聚教学内容、优化实验教学等方面的改革及其顺应制药工程专业特色性进行了总结。

探讨制药工程专业药理学实验教学模式的改革策略

药理学实验教学是制药工程专业教育的重要组成部分。针对传统药理学实验教学模式中存在的问题,从教学体系、实验设计、小组实验及考核方式等方面进行药理学实验教学模式的改革,提高了学生的学习兴趣,更好的完成了教学任务。

制药工程专业毕业生跟踪反馈和社会评价机制构建初探

在成果导向的工程教育体系中,专业毕业生跟踪反馈和社会评价机制的建立对于培养目标的制定和修订至关重要。本文以我校制药工程专业为例,围绕培养目标的制定和修订,从毕业5年学生、用人单位、行业专家等调研内容和方式入手,对工程教育体系中的毕业生跟踪反馈和社会评价机制的构建进行了探索,为相关专业工程教育建设与发展提供参考。

“成果导向”的课程教学质量评价机制的构建与实施

构建“成果导向”的课程质量评价机制,是保障工程教育的重要内容。文章以湖北工业大学制药工程专业为例,从课程教学大纲的编制、课程教学质量的定量与定性评价方法、课程教学质量的持续改进等方面,对“成果导向”的课程质量评价机制的构建和实施进行了探索,可为相关工程专业课程建设提供参考。

马兜铃酸减毒与分离方法研究进展

目的为相关中成药的质量检测提供借鉴,促进含马兜铃酸中药材的合理使用。方法在传统炮制方法和配伍减毒增效的基础上,分析现代分离纯化技术在马兜铃酸减毒和富集分离纯化中的应用。结果超临界流体萃取法、分子印迹法、吸附法、液液色谱法等多种现代分离技术可用于马兜铃酸的减毒与富集分离纯化。结论现代分离纯化技术为马兜铃酸的减毒增效、富集分析等提供了多种可能。

探究创新纳米药物的知识产权保护

随着医药的快速发展,研发低毒、高有效性的创新纳米药物是目前研究的热点。创新药物的研发是一个高风险、高投入的过程,因而其知识产权的保护显得尤为重要。本文通过分析近10年来纳米药物的研发重要性、知识产权的数量,探究纳米药物知识产权保护的作用、保护现状和保护措施,提出创新纳米药物知识产权的保护建议及策略,使广大医药科技工作者避免产生不必要的产权纠纷,保护自主创新技术和方法,将有利于我国医药行业的可持续发展。

多糖基共混载药膜的处方筛选及制备工艺

为了提高载药膜的机械性能,扩大应用领域,优化载药膜的最佳基质处方,采用正交实验设计,以处方中的羟丙甲基纤维素-普鲁兰多糖的固含量比、药物与膜材的固含量比、羧甲基纤维素钠和甘油为4个考察因素,以外观、载药量、抗拉强度和断裂拉伸率为评价指标,筛选出主要成分的最优配比,即为HPMC:Pullulan:甘油:CMC-Na=3.75:1.25:0.25:0.15。并且对搅拌时间、涂膜厚度、铺膜速度、干燥温度和时间等工艺参数进行研究,确定了工艺稳定,性能可靠的新型载药膜的制备工艺。

工科专业全日制研究生实践能力不足的原因剖析与建议

如何提高全日制研究生的实践能力是提高工科专业研究生培养质量和竞争力所急需解决的问题。本文针对目前我国工科专业全日制研究生培养中存在的问题,探讨培养工科专业全日制研究生实践能力的方法和途径,提出了针对硕士生导师选拔标准,"双选制"实施细则,实践机会与培养环节等方面的改进建议。

以三元融合式课程目标为导向的《药物分析》课程教学实践路径探索

制药工程专业《药物分析》课程围绕“知识构建、能力培养和价值塑造”三元融合式课程目标,开展教学实践路径的探索;依托线上学习平台开展教学资源建设,以课程验证型实验和设计型实验为特色实操,实施线上线下混合式教学;通过融入学科前沿和相关科研成果激发学生学习兴趣,开展科教融合、案例式教学;深入挖掘育人元素,开展相关教学设计,实施多维度价值引领。为《药物分析》专业课程建设、实施及评价路径提供了启发参考。

莳萝精油及提取物的化学成分和药理活性的研究进展

莳萝为伞形科植物莳萝Anethum graveolens的全草,是一种典型的维吾尔族药物,在我国各地均有栽培或野生资源。莳萝精油是从莳萝全草中提取的植物挥发油,文献报道莳萝精油的主要成分为α-水芹烯、柠檬烯和香芹酮,莳萝提取物的主要成分为酚类及黄酮类化合物,其药理活性主要包括镇痛、抗炎、抗菌、抗氧化、抗肿瘤、抗糖尿病、降胆固醇、杀虫和肝保护等。综述了莳萝精油及提取物的化学成分和药理活性的相关研究,以期为莳萝的深入研究与应用提供参考,推动民族医药产业的现代化进程。