高校扩招后研究生教育的问题分析及对策思考

文章指出了我国研究生教育存在着生源质量难以保证,教学资源不足,研究生创新能力不强,专业设置重复,特色不够等问题。提出了优化考试制度,提高生源质量,充分利用社会资源,加强研究生创新能力培养,改善办学条件,提高研究生国际竞争力等建议。

导师队伍建设与研究生创新能力的培养

通过对研究生导师队伍的现状分析,验证导师队伍建设在研究生创新能力培养过程中的积极引导作用。提出了打破导师聘任终身制,试行研究生导师课题组制度,建立研究生导师上岗培训制,吸纳国内外优秀学术资源的建议。

硕士研究生课程教学质量调查与分析

本文通过教学检查、问卷调查和研究生座谈会等调研方式,从教学态度、教学内容和教学方法三个方面对我校硕士研究生课程教学质量状况进行了调查和分析。针对目前存在的课程设置的包容性与学时分配的冲突性、教学内容的创新性与研究选题的延展性、教学方法的启发性与研究方向的多重性等问题,提出了相关的建议和改进措施。

地方高校研究生培养与地区自主创新能力

自主创新是实现地区经济跨越式发展的有效途径,地方高校培养的研究生应成为地区自主创新的生力军。产学研协作培养是研究生创新能力培养的有效模式,本文分析了研究生协作培养的几种形式和协作单位遴选应注意的问题。

提高中职硕士研究生的培养质量探讨

教育部职成教司和国务院学位办从2000年开始，在国家级职教师资培训基地中遴选13所具有硕士学位授予权的高等学校，从全国中等职业学校（含普遍中专、职业高中、成人中专和技工学校）中通过推荐、报名、考试择优选拔优秀青年教师在职攻读硕士学位，有组织、有计划、成规模地培养我国中等职业学校中青年骨干教师和专业带头人。这一举措突破了职教师资培养的原有模式，

自主创新与研究生创新能力的培养

建设创新型国家必须增强自主创新能力,高校的研究生作为培养的创新型人才主力之一,其创新能力的大小将影响我国今后的发展目标的实现与否。本文重点分析了加强研究生自主创新能力的培养的几种途径。