高职院校“本土化”参与乡村振兴战略的研究与实践——以湖北工业职业技术学院为例

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,这一战略关乎全局、关乎根本、关乎长远,社会各界都必须积极参与、大力支持。职业教育特别是高职院校在服务乡村振兴战略中大有可为、任重道远。项目专题调研组以湖北工业职业技术学院为例,全面总结梳理近年来该校"本土化"参与乡村振兴战略的做法与成效,并结合调研和思考,提出了高职院校"本土化"参与乡村振兴战略的问题与对策。

高校心理志愿服务助力基层社会治理的探索

高校作为专业人才培养基地,在心理健康教育与咨询辅导等方面具有得天独厚的优势,其相关的社会服务、培训及危机防控经验可有效帮助基层提升应急管理水平和能力。高校心理志愿服务在创新社会治理渠道、改进公共服务质量等方面有不可替代的作用,其专业优势、条件优势和经验优势可使基层工作更趋于专业化和规范化,更好地维护人民群众身心健康,促进社会文明和谐,为基层社会治理保驾护航。

绘画在学校心理危机防控中的应用

绘画作为表达性艺术治疗的一种常用形式,以其可视性、易通"情"、善达"理"等优势,被越来越多的学校、教育机构、心理咨询机构所广泛应用。本文以湖北某高职学校连续三年绘画心理分析在学校危机防控中的应用为例,观测绘画心理分析对学生潜在心理危机风险的早发现、早介入的实效性和准确度,总结绘画在学校心理育人的危机防控和咨询辅导过程中发挥的良好效果。以期在不断的研究探索中,将绘画逐步融入教育教学、学生活动及校园文化建设中,为学生的健康成长保驾护航。

高校推进全学段全链条心理育人责任体系建设的研究与实践

近年来,儿童青少年有心理问题、患精神疾病的占比不断攀升,越来越呈低龄化趋势,他们大多带“病”进入高校或步入社会,成为高校或基层单位“输入型”的高风险群体。为形成助人自助、“治未病”的良好社会风气,高校应充分发挥专业优势、条件优势、经验优势和教科研成果转化优势,不断推动大中小学“全学段”心理育人工作的纵向衔接,大力助推家庭、社会、医疗与学校的横向贯穿,以打通学校教育发展全脉络,构建纵横交错的全员、全方位、全过程、全覆盖的“全链条”心理育人工作大格局。

论《疯狂的亚洲富豪》华裔女性刻板印象的突破与强化

《疯狂的亚洲富豪》是新加坡华裔小说家Kevin Kwan(关凯文)的作品,2014年出版发行便风靡全球。改编的同名电影由第二代美国华裔朱浩伟2018年执导,该影片用独特的视角反映当代亚裔富豪的生活日常,试图打破同类电影对亚裔群体的呆板刻画,应运推出,一炮走红。本文尝试从大众传媒作品中梳理大众对华裔女性刻板印象的主要特征,并通过与其它同类电影及文学作品的对比,讨论在《疯狂的亚洲富豪》小说和电影中华裔女性刻板印象的突破与保留之处。