现代学徒制人才培养模式的多样化探索——湖北工业职业技术学院现代学徒制教改调查报告

通过走访座谈,从班级的招生组建、工学结合人才培养模式的教学改革、教师队伍的建设和教学管理运行机制四个方面进行调研。调研结果表明:良好的校企合作背景是教改试点得以推进的基础;课程体系、课程内容以及教学运行和管理机制的改革是现代学徒制模式落实的关键;小班化、导师制是教学质量提高的重要保障。继续推进改革迫切需要解决两个问题,一是国家政策要保障落实联合招生;二是现有的校企联合培养缺乏稳固长远开展的基础。

地方高职院校现代学徒制构建的困境及策略

教育部2014年开始启动的职业教育现代学徒制试点工作面临着制度、师资队伍和教育培养人才标准的困境,走出困境的策略在于多部门联合颁布制度保障现代学徒制的实施,构建校企专兼职教师合作机制,发挥行业协会作用,制定现代学徒制人才培养标准。

现代学徒制模式下的高职专业课程改革

现代学徒制下高职专业课程的教学目标应该定位于培养学生未来能够胜任相应的职业工作所需要的能力。这一目标定位决定了课程的内容必须基于工作过程和工作任务进行选择和组织,课程实施必须做到行动导向、"教、学、做合一",课程成绩评价必须以学生职业能力形成为核心,把过程性考核和终结性卷面考核相结合。

高职院校创新人才培养机制的困境及策略

高职院校人才培养机制创新目前面临着:教职工队伍观念上的因循守旧、师生行动上的怠惰和部分院校领导罔顾实际的改革任性三大困境。要走出困境,高职院校必须从营造创新发展的校园文化、建立创新激励机制和结合院校实际确立科学有效的方法路径三个方面加以突破。

试析企业研发费用加计扣除的核算——基于最新税收政策规定

为促进企业增加研发费用投入,进行自主创新,提高核心竞争力,国家制定了企业研发费用支出可以在计算应纳税所得额时加计50%扣除的税收优惠政策。正确认识这一政策适用的行业企业和研发费用的确认范围,建立有效的研发费用原始凭证体系,准确进行原始资料的搜集,科学设置研发费用的账户体系,才能充分享受国家的税收优惠政策。

深刻领会“学思践悟”的思考

近期,全国在开展"不忘初心,牢记使命"主题教育时多次提到要在"学思践悟"中守初心、担使命。学习、思考、实践、感悟是每个人在做任何有意义的事情时,经历的一种"学而思、思而践、践而悟、悟而学"的循环往复、螺旋式上升、永无止境的过程,也是每个人认识世界、淬炼自我、改造世界、升华自我的艰辛而又无比快乐的历程。学习是基础,思考是消化,实践是目的,感悟是升华。