应用型本科高校建筑美术实践教学改革探索——以湖北工程学院建筑学专业为例

以笔者所在学校建筑学专业为例,从建筑美术实践教学的体系、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行改革探索,总结美术实践教学改革的良好成效和成功的经验,以期为同类院校相关专业提供参考。

应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例

在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究,从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究,并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验,以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。

分析湖北工程学院东区教工宿舍入口区域植物造景

本文以湖北工程学院东区教工宿舍入口区域为例,从植物配置、空间、四时、五感四个方面进行植物造景分析,从中总结出连续性景观、时空可游性、多维体验这三点值得借鉴的植物造景手法。

建筑学院虚拟现实实验室建设研究

越来越多的高校学院在建设自己的虚拟仿真实验室。介绍了建筑学院虚拟现实实验室的概述和基本构架,描述了虚拟现实实验室的硬件的组成,并对实验室在建筑设计中的作用以及在现实中的意义进行了归纳。

应用型本科高校《建筑初步》课程教学改革与实践

《建筑初步》课程是建筑学专业低年级重要的基础课程之一。在地方应用型本科院校人才培养和专业认证的双重背景下,湖北工程学院《建筑初步》课程教研室经过几年的教学实践探索与研究,对《建筑初步》课程的教学目标、教学内容、教学方式,课程考核等方面进行了改革,在兼顾基本技法训练的同时,更侧重学生思维认知与空间感知力的培养。通过“空间体验+空间组合+空间建构”新课程体系的引导,结合学习通、微助教等智慧平台的多渠道教学途径,采用自主思考与动手实践为主的教学方式,使学生更好地掌握设计的基本方法和步骤,同时改善了传统教学中课堂效率不高,学生难以理解,学习兴趣不足,后期知识转化运用困难的问题。这些教学实践,可为同类院校相关专业提供参考和借鉴。

乡村振兴背景下水利工程移民安置问题

自古以来,水利工程建设就是影响国家发展和人民生活稳定的重要因素,是影响治国安邦的国之大计。自新中国成立以来,我国通过政府主导兴建了众多水利基础设施,初步形成了以防洪、灌溉、发电、供水等为基础需求的水利工程体系,对防止水旱灾害起到了重要的作用,是国家持续发展的重要支撑。湖北小城镇发展研究中心2021年度开放项目《新时代乡村振兴湖北路径研究》,是在近年来我国加大对农村地区投入、加快乡村振兴战略实施的背景下,研究我国水利工程建设的红利如何惠及广大农村地区、解决我国水利工程体系建设中的移民安置问题,是水利工程建设的重要环节。

基于自主探究能力培养的智慧教学方法研究——以建筑物理(光学)课程为例

分析传统教学模式下学生在建筑物理(光学)课程中学习动力不足、效果不佳的主要原因,尝试以自主探究式学习为核心的智慧教学。通过设置探究课题、教授学习方法、优化教学资源、引导自主研究、成果交流评价等方法,调动学生学习的能动性,提高课程学习效率和质量,为培养具有较强学习研究能力的创新型人才奠定基础。

基于算法语言的住宅总平面生成研究

文章以鄂西南地区的住宅为研究对象,以当地总平面特征为切入点,利用类型学与形态学方法归纳总结传统住宅的总平面特征。将传统住宅布局设计经验转化为算法模型,实现了鄂西南住宅总平面的智能化输出,针对鄂西南住宅活化的问题,提出了新思路、新方法与新策略。

考虑抗震性约束的建筑空间结构优化

当前对建筑空间结构进行优化时,所采用的算法趋同性高,无法实现多目标种群优化,易陷入局部最优解,存在寻优质量低、优化成本高、抗震性能低的问题。针对上述问题,提出一种基于改进粒子群算法的建筑空间结构优化方法。该方法以空间结构的抗震性能、工程造价为优化目标,来优化建立建筑空间结构设计;引入多子群协同进化机制解决建筑空间结构抗震优化设计中多目标间的种群优化问题,同时引入外部档案和精英学习策略改进粒子群算法,筛选出满足目标函数的最优设计方案,完成抗震性约束的建筑空间结构优化。实验结果表明:所提方法对建筑空间结构优化时的特点为寻优质量高、优化成本低、抗震性能高。

数智赋能植物景观规划设计课程思政教学思考

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,专业课程是课程思政建设的基本载体,植物景观规划设计课程教学组围绕本课程教学的目标、内容、模式与方法、资源与工具等方面梳理了思政育人元素的挖掘和思政教学融入点,并在教学全过程中挖掘出课程思政元素。

建筑类专业背景下风景园林专业理论课程建设研究

在分析风景园林专业人才培养存在问题的基础上,按照风景园林专业要求,构建建筑类专业背景下契合培养目标定位的风景园林专业理论课程体系,提出点线面结合的教学实施策略,探讨其教学实施的保障。

汉口英租界建筑肌理类型的识别及保护

该文以城市历史街区为对象,在武汉市原英租界历史街区研究的基础上,运用建筑类型学的原理,探究历史建筑肌理识别与保护的方法。首先,建立建筑肌理的原型概念,探究蕴含在其中的历史意义;其次,归纳出原型、类型、异型三种不同的肌理组织,并提出其识别与保护的方法。本文的研究针对我国历史街区的现实状况,试图通过"建筑肌理类型"的概念,来认识那些非文保单位的历史建筑的价值和意义,以最小的干预方式,将整治措施控制在地块地界内部。研究结果将进一步转化为一种"微创型"的修复术,指导历史街区的保护性修复,把小规模、渐进式的有机更新理念落实到实施层面。

对建筑物理课程教学的反思与超越

建筑物理课程既是一门基础性的课程,也是一门技术性的课程,它对于学生个人的成长与发展和整个社会的变革与发展都具有重要的意义。但是近年来,建筑物理课程教学在实施中偏离了其自身定位,具体表现为环环相扣的三重问题:不重视建筑物理课程的教学、不重视建筑物理课程教学中的实验教学、不重视实验教学中的探索性实验教学。为了促进建筑物理课程意义的实现,高校在认识层面上要正确看待建筑物理课程的重要地位,在操作层面上要改革建筑物理课程的考核方式。

地方院校建筑类设计专业CDIO人才培养模式研究

针对地方院校建筑类设计专业招生行情开始下跌的迹象,全面检讨新时期“示范性改图”的缺陷性,提出CDIO体验式人才培养模式,即从培养学生设计兴趣、营造设计课堂探讨氛围、合理安排社会实践等方面探讨人才培养的新方法。

湖北省大悟县双桥古镇景观特色研究

通过对湖北省孝感市大悟县双桥古镇进行实地考察,从道路布局、植物应用、建筑营造、山水骨架、文化风俗等五个方面对其景观特色进行探讨分析。结果表明,双桥古镇在选址、建造、使用中都体现了前人的高超智慧;在把握历史机遇、利用自然条件、构建和谐宜居的景观空间上,对现代景观中塑造景观特色、构建宜居城市、处理人与自然的关系有一定的参考价值。

数字技术下绿色建筑设计实践教学模式研究

分析绿色建筑设计课程中存在的主要问题,提出在教学体系中增设环境性能模拟等数字技术应用的教学环节,根据课程特征和阶段性教学目标设置实践要求以强化理论课、软件技术课与设计课之间的联系。强调分析研究能力训练与实践平台的重要性,提倡将绿色建筑设计教学与竞赛科研活动结合,从而进一步完善融合绿色技术、绿色设计与数字技术应用于一体的绿色建筑思维培养框架和教学体系。

质量工程建设背景下风景园林专业人才培养范式探讨

通过引进教学范式概念,在国家质量工程建设背景下,围绕风景园林专业课程教学和改革,从课程体系化范式、课程模块化范式、创新实践课程范式3个方面构建了风景园林专业课程教学范式,为相关院校风景园林专业质量工程人才培养提供一定的参考。

体验式教学在“建筑表现技法”课程中的实践与探究

"建筑表现技法"课程是建筑学专业中的基础绘画课程,在传统教学中建筑表现技法课程单调,教学成果不够理想。通过分析建筑表现技法课程在教学培养中的现状以及传统教学过程中存在的问题提出体验式教学改革策略,力争通过创新型教学模式提高教学质量,从而更有效地培养应用型建筑专业类人才。

高校建筑类专业计算机机房建设分析

介绍了建筑类专业机房的选址和建设的规范设计要点,并对建筑类机房的软件特点和硬件要求进行了概括,同时对机房的维护与管理方法和技巧进行了归纳。