职业院校技能大赛促进学前教育专业教学改革研究--以湖北幼儿师范高等专科学校为例

职业院校技能大赛在促进职业教育专业改革和发展上具有重要的作用。以湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业2017~2019年间参加的国赛、省赛以及学校三年间的教学改革为例,探索职业院校技能大赛对学前教育专业教学改革的影响,从人才培养模式改革、课程体系改革、双师型教师培养、产教融合和教学资源的转化五方面展开实践研究。

学前教育专业园校合作的困境及模式探究

通过问卷调查了解当前高校学前教育专业教师与幼儿园教师的合作现状,从中分析当前高校教师与幼儿园教师合作中存在的困境,尝试构建有利于高校教师与幼儿园教师专业发展的多元高效、互利共赢的园校合作新模式。

立足本土 因地制宜 发展农村学前教育

从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“重点发展农村学前教育”,到2015年修订《中华人民共和国教育法》规定要“构建覆盖城乡,特别是农村的学前教育公共服务体系”,再到《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出“每个乡镇原则上至少办好一所公办中心园,大村独立建园或设分园,小村联合办园,人口分散地区根据实际情况可举办流动幼儿园、季节班等,配备专职巡回指导教师,完善县乡村三级学前教育公共服务网络”。

我国幼儿园教师队伍建设中的资格及任用制度探讨

现行《中华人民共和国教师法》中,关于幼儿园教师入职、任用和发展等相关规定经25年的社会发展已滞后性凸显,亟待明确和完善。在启动《中华人民共和国教师法》修订的背景下,总结分析我国现行幼儿园教师资格及任用制度的现状及存在的问题,建议借鉴幼儿园教师资格与任用方面的国际经验,完善我国幼儿园教师资格及任用制度:提升幼儿园教师准入标准,提高师资队伍入职门槛;进一步完善教师资格认证制度;落实幼儿园教师定期注册制度;在幼儿园教师的任用标准与聘任制度上逐步走向法制化;建立和完善幼儿园教师的退出机制。

男幼儿教师的研究现状和职业优势

近年来,男幼儿教师的缺失问题备受关注。本文就幼教专家学者们所持的观点进行了分析探讨,同时从男幼儿教师对幼儿非智力因素的积极作用和对幼儿性别意识形成的重要影响两方面指出其职业优势。

男幼儿教师的研究现状和职业优势

近年来，男幼儿教师的缺失问题备受关注。针对这一问题，就幼教专家学者们所持的观点进行分析探讨，同时从男幼儿教师对幼儿非智力因素的积极作用和对幼儿性别意识形成的重要影响两方面指出其职业优势，以期对提高现实中男幼儿教师的从业水平有所助益。

基本需要满足对游戏满意度的影响:沉醉感和积极情绪的序列中介作用

为探讨基本需要满足对游戏满意度的影响及其作用机制,研究采用基本需要满足问卷、沉醉感问卷、积极情感量表和游戏满意度问卷对286名网络游戏玩家进行调查。结果发现:(1)基本需要满足、沉醉感、积极情绪和游戏满意度之间两两显著正相关;(2)基本需要满足对游戏满意度不仅有直接预测作用,还能通过三条间接路径影响游戏满意度:沉醉感的中介作用;积极情绪的中介作用;沉醉感和积极情绪的链式中介作用。结论:基本需要满足不仅对游戏满意度有直接影响,还能通过沉醉感和积极情绪的序列中介作用影响游戏满意度。

“开端计划”经费管理制度及其对我国的启示

开端计划是由美国联邦政府主导的面向弱势群体儿童的教育补偿计划。它经历了初期及快速发展期、曲折发展期、注重质量的健康发展期。在其发展过程中，该计划形成了项目审批权与项目拨款权分立、项目运作权与经费管理权分立、独立采购与独立审计、多重监督与及时评估、严格而细致的奖惩制度等特点，对我国学前教育财政投入有一定的启示意义。

国培计划“巡回讲学”项目简析

本研究所讲的巡回讲学是指由相关教育机构和地方教育局共同组织专家团队,利用周末时间在农村地区或教育发展较薄弱地区开展的短期教师培训项目.巡回讲学具有（1）专家授课,系统深刻;（2）“菜单式”培训,针对性强;（3）“临床诊断”,剖析透彻;（4）课后反思,有效提升教师专业能力等优点.同时,巡回讲学也存在着培训时间偏短,培训强度较大,培训内容较多,培训后易引发教师焦虑情绪等问题.