初中语文新课程教学策略的转变

新课程所谓的“用教材教，而不是教教材”是允许我们用同一教材达到不同的目标，使学生有所收获。课程改革的核心要放在学生学习方式和教师的教学方式的改变上，即由重知识传授向重学生转变、由重知识传授向重学习方法转变，由重结果向重过程转变，由同一规格教育向差异性教育转变。