“大思政”格局下高职院校人才培养管理工作的探索与创新

“大思政”格局对高职院校的人才培养管理工作提出了更高的要求,人才培养管理工作者应以“与时俱进,提高政治修养”的态度应对瞬息万变的环境和形式。文章通过分析“大思政”格局下高职院校人才培养管理工作的背景和现状,指出了“大思政”融入人才培养管理的必然性,提出了六种高职院校人才培养管理工作的创新路径,促使“大思政”融入人才培养管理工作的全过程。

工业4.0时代技术技能人才培养的对策研究

当前我国正处于工业转型升级的关键时期,急需大量高技能人才支撑、引领工业4.0进程。高职院校作为技术技能人才培养的基础力量,其输送的人才仍不能适应经济、社会发展需要,呈现出人才短缺、质量低下等问题。基于高职院校人才培养现状的SWOT分析,明确高职院校办学定位和学校层次;实现由企业到学校的逻辑回转,加强校企双边互动;注入创新元素,实现国外经验本土化实施等方面,提出工业4.0与技术技能人才培养联动发展的对策建议。

基于CDIO理念的高职软件技术专业人才培养模式研究

针对我国高等职业院校软件技术专业人才培养的现状,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,分别从人才培养模式的构建、理论课程体系的构建、实践教学体系的构建、考核评价体系的构建等四个方面进行基于CDIO理念软件技术专业人才培养的研究,探索软件技术专业人才培养模式的建设与改革,提高人才培养质量,为国家培养更多高素质技能应用型软件技术人才。

湖北省现代产业体系下的高职创新型平面设计人才培养

高职教育要服务于地方经济发展,适应产业结构的发展。本文立足于湖北现代产业体系中的文化创意产业,从课程体系、实践教学、校企合作、教学团队等途径着手,探讨如何培养适应湖北省现代产业体系的高职创新型平面设计人才。

长职数虎动漫深度校企合作的人才培养模式的研究与实践

校企深度合作建设的思路:以就业为导向,以提高人才培养质量为核心,以改革人才培养模式为重点,校企互利共赢,工作双向延伸,服务区域经济发展、动漫专业建设和人才培养工作。

高职院校计算机专业技能人才培养方案构建探讨

目前,我国计算机专业技能人才的市场需求很大,但是存在岗位缺口大,专业人才短缺严重等问题。因此,如何培养适合企业发展需要的计算机专业技能人才成为主要问题。文章分析了计算机专业目前存在的情况,探讨了如何构建培养方案并进行实践研究。

对构建高职院校“三位一体”微观教学组织的探讨——以长江职业学院艺术学院人才培养改革实践为例

针对高职院校人才培养目标和教学过程的特点及目前基层教学组织的现状,提出了适应高职教育教学需要,构建教研室、实训室、工作室"三位一体"的微观教学组织。介绍了这种新型教学组织的基本内涵与结构,并以长江职业学院艺术学院人才培养改革实践为例,阐述了这种新型教学组织在实现高职院校人才培养目标,促进高职院校产教融合、工学结合中的作用。

基于“现代学徒制”的高职酒店管理专业人才培养

我国高等职业教育迫切需要提高技术技能人才质量,现代学徒制可以解决高职酒店管理专业人才培养遇到的瓶颈。通过校企三年交互式培养,实现学生"零距离"上岗以及综合素质的提高,为学生尽快走上管理岗位提供了可能。

现代产业体系下电子商务人才需求与培养研究

电子商务是基于互联网计算机技术应用而兴起的新兴商务模式。人类进入二十一世纪之后,计算机与网络科技得到了高度发展,于是电子商务在此背景下快速兴起,并迅速发展成为全球商务活动中不可或缺的重要组成部分。由于电子商务活动兴起的时间相对较短,目前整个社会十分缺少具有丰富经验的电子商务人才,而作为一名合格的电子商务人才,不仅需要掌握传统的商务工作业务素养,还需要掌握现代化的电子互联网信息技术。因此快速、大量培养这样的复合型电子商务人才,便成为电子商务顺利发展的关键所在,这也对今天的电子商务专业人才培养以及校企合作等相关工作提出了新的要求与思路。

高职会计专业人才培养的困境和对策

伴随着现代信息技术的发展,新型信息技术的推动与应用,"互联网+"经济模式下的企业对会计人才的能力和知识的要求也在不断提高,信息技术给高职院校会计专业的学生带来了新的挑战,高职院校需要从教学、师资、实训等方面进行改革创新,培养学生及时掌握最新的技术方法、信息手段的应用,更好地为社会经济建设服务。

探讨高职计算机网络技术专业面向IT服务行业的人才培养模式

随着计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。如何抓住这个机遇培养市场需要的计算机网络技术人才是人才培养的一大挑战。本文从面向IT服务行业来探讨计算机网络专业的人才培养模式,从而使培养出的学生能适应社会所需。

中国对外直接投资对母国碳排放的影响机制研究

文章基于2004—2021年中国30个省份的数据,采用面板门槛模型,在三个门槛变量下研究中国对外直接投资(OFDI)对母国碳排放的影响机制,并分析碳市场政策实施和二元梯度OFDI对碳排放的异质性影响。研究发现:当以经济规模扩张为门槛变量时,OFDI对碳排放的影响存在双重门槛效应,影响效果呈现由负向转为正向再转为负向的“倒U”型趋势;以产业结构升级为门槛变量时,OFDI对碳排放的影响存在单一门槛效应,影响效果先为正向后转为负向;以低碳技术创新为门槛变量时,OFDI对碳排放存在单一门槛的负向影响,且超过门槛值后碳减排效果进一步提升。碳市场政策实施后,OFDI对碳排放的正向影响显著降低,负向影响得到提高;在将OFDI划分为二元梯度的分样本研究中,逆梯度投资比顺梯度投资的碳减排效果更好。

适用于高职院校应用型人才培养的单片机原理教学改革的思考

本文针对单片机课程的特点,以高职院校培养应用型人才为教学目标,从教学方式、实践环节及考核方式等方面分析了以往单片机教学所存在的问题,据此,提出了关于单片机教学改革的一些看法。

商业儿童摄影师的人才培养思考

商业儿童摄影行业的繁荣带动市场对儿童摄影师的岗位需求。该文从儿童摄影师的工作内容、职业特点和儿童摄影师的在校教育与实习训练三个方面对商业儿童摄影师的人才培养进行探讨,旨在对现行的摄影专业人才培养提出参考,拉近学校教育与社会需求的距离。

E网时代下的高职文化传播专业人才培养探析

E网时代,随着国家文化产业朝着类型多样性、服务全方位、体制市场化方向发展,高职学院文化传播类人才培养的定位与路径随之发生了转变,探寻新的文化传播人才培养模式迫在眉睫,培养社会需求的宽口径、泛媒体、大传播的人才是文化传播类专业发展的必然趋势。

高职教育环艺专业创新人才的培养研究——基于室内住宅设计师为目标的视角

针对高职环境艺术设计专业人才培养的现状,提出以"室内住宅设计师"为定位的培养目标,从创新人才的培养方案中有关课程设计与教学计划、教学方法与手段、教学评价体系等方面进行了探索,对高职教育环境艺术设计专业创新人才的培养具有一定的参考价值。

高职教育特色专业人才培养方案设计初探——以长江职业学院机电一体化专业为例

以长江职业学院机电一体化专业人才培养方案为例,介绍其人才培养方案特色提炼过程,以期对高职院校特色专业人才培养方案的制订有所借鉴。

“双高计划”视角下业财融合深化研究

业财融合对提升“双高”建设水平具有重要意义。文章分析“双高计划”视角下业财融合深化的必要性,指出高职院校业财融合存在的主要不足和问题,探讨新形势下“双高”院校业财融合的思路、应用领域,并提出深化建议,以期为同类院校业财融合提供参考。

“双高”背景下湖北省高职院校中外合作办学运行机制研究

《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出,立足新发展格局,在国内国际两个场域谋划部署职业教育发展,建立健全职业教育国际合作机制。现阶段,湖北省高职院校在国际化过程中,存在培养目标不明确和培养途径单一等问题。针对如上问题,各高职院校须建立一套完善的运行机制。确立明确的培养目标,开展校际与校企合作,建设国际化课程体系,还要建立完备的人才培养质量评价体系,需要机构支持、资源支持和环境支持,以期使湖北省高职教育从“单向引进借鉴”走向“双向共建共享”,逐步形成具有中国特色的职业教育国际化发展模式。

学报视角下高职院校教师科研素养培育研究

在“双高计划”引领下,高职院校科研职责被进一步明确,提高高职院校教师科研能力是高职院校实现内涵式发展的一项重要建设任务。文章通过问卷调研高职院校学报编辑,了解高职院校学报办刊情况、校内教师来稿情况及校内来稿处理情况,发现校内优稿偏少、部分编辑处理校内来稿能力不足、高职院校学报办刊投入不够,提出高职院校教师科研素养培育措施,以期更好地发挥高职院校学报的人才培育作用,提升高职院校教师的科研素养。