知识经济与化学教育创新

一、知识经济的根述1998年2月,北大百年校庆,克林顿总统和江总书记分别在演讲中提到知识经济,这说明知识经济无论我们认识还是不认识,它已进入这个社会,而且正姗姗向我们走来.1.知识经济的特点.①在知识经济社会里,新知识、新技术、新规律、新方法不断产生.②知识信息成为资本,即资产投入无形化.③社会信息化.即,电脑成为工作、学习生活的必需品,通信十分发达,信息内容十分丰富(简称3C);知识、信息传输数字化、网络化、信息化(简称3化);人类的活动充分体现竞争性、全球性、综合性(简称3性).计算机联网,信息实行数字化转输,使人们的工作方式、工作节奏,社会生活产生极大变化,远程教育、远程会议、电视购物、家庭办公。

有机化学教学研究

有机化学是高中生学习化学的一大分化点,本文在对有机化学的体系及特点进行分析、归纳的基础上,着重对有机化学的教法进行了探讨。

论领导者影响力的形成

领导者是在社会共同活动中履行一定领导职务的个人或集体,它通过一定组织形式,带领和协调被领导者,为实现预定目标,共同作用于客观对象。人类自原始社会至今,一切社会活动和社会变革都离不开领导活动。纵观古今,横观中外,有的领导者平庸无为,有的领导者业绩辉煌,有的领导者忙忙碌碌,焦头烂额,有的领导者得心应手,运筹自如。究其原因,从表层看,是领导者的才能差别所致,从深层探究,核心是领导者影响力的作用不同。可见,领导者的影响力是现代领导科学和领导者必须在理论上研究和在实践中运用的重点。